在整个课程编制过程中，（ ）是最为关键的准则。

指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（ ）。 指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定 （）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。   课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。 课程编制过程中最为关键的准则是（） （）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则c （）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则c {pz_填空}是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则c 一门课程编制过程中最为关键的指导准则是（） 在课程发展的整个过程中，关键环节是课程评价。 在课程发展的整个过程中，关键环节是课程评价。 教学目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。 在课程发展的整个过程中，关键的环节是（） 指导课程编制过程最为关键的准则是（）。 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是（） 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：（）、（）、（）和（）。 课程目标是指导整个课程编制过程的最关键的准则，是指制定阶段的学生课程所要达到的预 期结果，它有四个方面的规定性：第一，时限性；第二，具体性；第三，预测性；第四，{____}。 课程目标是指导整个课程编制过程的最关键的准则，是指制定阶段的学生课程所要达到的预 期结果，它有四个方面的规定性：第一，时限性；第二，具体性；第三，预测性；第四，{pz_填空}。 在整个工作分析的过程中()是关键。 在课程设置过程中，为整个课程设置提供了明确方向的是（）