单选题

根据"知信行模式",帮助个体成功戒烟的基础是

A. 寻找戒烟同伴
B. 说明吸烟的危害
C. 产生自愿戒烟的决心
D. 形成吸烟危害健康的信念
E. 产生戒烟行为

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单选题
根据"知信行模式",帮助个体成功戒烟的基础是
A.寻找戒烟同伴 B.说明吸烟的危害 C.产生自愿戒烟的决心 D.形成吸烟危害健康的信念 E.产生戒烟行为
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单选题
根据“知信行模式”,帮助个体成功戒烟的基础是
A.寻找戒烟同伴 B.说明吸烟的危害 C.产生自愿戒烟的决心 D.形成吸烟危害健康的信念 E.产生戒烟行为
答案
单选题
小区诊所的护士小王根据“知信行模式”,帮助李爷爷戒烟,请问此模式能成功戒烟的基础是
A.产生自愿戒烟的决心 B.寻找戒烟同伴 C.产生戒烟行为 D.形成吸烟危害健康的信念 E.说明吸烟的危害
答案
单选题
小区诊所的护士小王根据“知信行模式”,帮助李爷爷戒烟,请问此模式能成功戒烟的基础是
A.产生自愿戒烟的决心 B.寻找戒烟同伴 C.产生戒烟行为 D.形成吸烟危害健康的信念 E.说明吸烟的危害
答案
单选题
运用“知信行模式”帮助个体戒烟的目标是
A.普及吸烟有害知识 B.推广有效戒烟方法 C.产生个体戒烟的信心 D.产生个体戒烟的行为 E.建立吸烟危害健康的信念
答案
单选题
运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是
A.强调戒烟的益处 B.说明吸烟的危害 C.教授戒烟的方法 D.形成吸烟危害健康的信念 E.产生戒烟行为
答案
单选题
运用“知信行”模式解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是()
A.讲授戒烟知识 B.产生戒烟行为 C.教授戒烟的方法 D.形成吸烟危害健康的信念
答案
单选题
依据知—信—行健康相关行为改变模式,戒烟成功的最大动力是()。
A.知识与态度 B.信念与态度 C.知识与信念 D.观念与技能
答案
单选题
依据知-信-行健康相关行为改变模式,戒烟成功的最大动力是()
A.知识与态度 B.信念与态度 C.知识与信念 D.观念与技能 E.信念和行为
答案
单选题
依据知-信-行健康相关行为改变模式 ,戒烟成功的最大动力是(   )
A.知识与态度 B.信念与态度 C.知识与信念 D.观念与技能
答案
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共用题干一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。根据知信行模式,护士小张在帮助戒烟行为的过程中,最先做的应该是 根据知信行模式,护士小张在帮助戒烟行为的过程中,最先做的应该是 依据知一信一行健康相关行为改变模式戒烟成功的最大动力是() 根据知—信—行模式,护士小张在帮助患者戒烟行为的过程中,最先做的应该是 “知信行”模式中,知、信、行的关系是:知是目标、信是动力、行是基础。() “知信行”模式中,知、信、行的关系是:知是目标、信是动力、行是基础。() 以吸烟戒烟为例论述知信行模式的内涵 一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经多次戒烟,但是都没有成功。根据知—信—行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。 健康教育"知-信-行"模式中,基础是 共用题干 一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。 共用题干一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。 共用题干一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。 "知-信-行"模式中,知、信、行的关系是 "知信行"模式中,知、信、行的关系是() "知-信-行"模式中,知、信、行的关系是 “知-信-行”模式中“知”、“信”、“行”三者的关系是 健康教育“知一信一行”模式中,基础是()。 健康教育“知一信一行”模式中,基础是 知信行模式中“知”是指() 一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于
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