单选题

有的儿童七八个月就会叫人,两岁以前就能说出完整的语句;而有的儿童一岁还不能开口,两岁只能用单个词表达意思。这表明个体的发展具有()

A. 差异性
B. 互补性
C. 阶段性
D. 可变性

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单选题
有的儿童七八个月就会叫人,两岁以前就能说出完整的语句;而有的儿童一岁还不能开口,两岁只能用单个词表达意思。这表明个体的发展具有()
A.差异性 B.互补性 C.阶段性 D.可变性
答案
单选题
在语言发展中,有的儿童在七八个月时就能说出清晰的词,有的则要到将近两岁或超过两岁,这体现了个体发展具有()
A.个别差异 B.阶段性 C.稳定性 D.规律性
答案
单选题
有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词,而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词,这表明个体发展具有()
A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性
答案
单选题
有的孩子在七八个月就会说清晰的词,有的两岁多了才会说简单的词语,说明儿童的发展具有()
A.规律性 B.个体差异性 C.阶段性 D.社会性
答案
单选题
在两岁半以前就发现该儿童发育延迟()
A.正确 B.错误
答案
单选题
一岁半到两岁儿童开始说出两三个词组合而成的句子被称为()
A.单词句 B.简单句 C.电报句 D.完整句
答案
单选题
一岁半到两岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为( )
A.单词句 B.简单句 C.电报句 D.完整句
答案
单选题
桑代克认为两岁儿童看到块糖时说糖这个字,表明两岁儿童形成的联结是()
A.动物式的刺激反应直接联结 B.抽象的联结 C.观念的联结 D.选择性联结
答案
单选题
两岁前儿童游戏的主要形式是( )。
A.师生游戏 B.伙伴游戏 C.亲子游戏 D.象征性游戏
答案
单选题
()的儿童开始能说出结构完整但无修饰词的简单句。
A.2岁左右 B.2~2.5岁 C.3岁 D.3.5岁 E.4~5岁
答案
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