材料:1《给予是快乐的》2《给,永远比拿愉快》
(1).从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。
(2).如指导中年段学生学习文本,试拟定教学目标,教学重点和难点
(3).依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由

“从1863年1月1日这天起，凡叛乱诸州的奴隶，从现在起永远获得自由，政府和军队将承认和保障他们的自由。”依据材料信息判断，上述材料出自（）。 （）是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点 （）是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点 从全社会来讲，家庭消费掉的产品价值永远比生产出来的价值大（） 材料1和材料2观点的区别。 超声波从材料1进入材料2，随声阻抗比Z1/Z2的增大，而透过声压（） 交流电可简写作_（1）_直流电可简写作_（2）__ 超声波从材料1进入材料2，随声阻抗比Z1/Z2的增大而透过的声压（）。 1-2岁婴儿，精细动作发展年龄特点，主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力（） 下列著述属于魏源编撰的是： 1）（）。 2）《皇朝经世文编》。 超声波从材料1进入材料2，随声阻抗比Z1/Z1的增加而透过的声压增大（） 从写作的实质出发，写作具有以下几个特点：() 从写作的实质出发，写作具有以下几个特点() 快乐有强度的差异，从愉快、兴奋到狂喜，这种差异是和所追求的目的对自身的意义以及实现的难易程度有关。 超声波从材料1进入到材料2，声压的透过率随声阻抗Z1/Z2的增大而（） 自我永远追求快乐原则，追求最大的快乐争取最小的痛苦。 请说明材料1和材料2的根本分歧。 在模型空间创建的圆，如果将原本的视口比例从1：1设置为1：2那么，则以下哪种类型的标注随图形一起编放（）？ 下列不属于公文写作材料特点的是（） 中国大学MOOC: 站点A、B、C通过CDM共享链路，A、B、C的码片序列（chipping sequence）分别是（1, 1, 1, 1）、（1, -1, 1, -1）和（1, 1, -1, -1）。若C从链路上收到的序列是（2, 0, 2, 0, 0, -2, 0, -2, 0, 2, 0, 2），则C收到A发送的数据是