《弥渡山歌》、《对鸟》、《幸福歌》都有南方民族特征（）

“鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。”一联即是调字对，又是句中对。（） “鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。”一联即是调字对，又是句中对（） “鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。”一联即是掉字对，又是句中对。（） 在青海、甘肃、宁夏地区流行的山歌歌种是________ 农历三月三，( )会为其民族山歌设立假期，期间举办山歌盛会。 农历三月兰,__会为其民族山歌设立假期,期间举办山歌盛会（） 山歌的艺术特征？ 客家山歌的源头是（）、（），并与后来的南方民歌如（）和江南的山歌相互影响。 身体力行地深入民间采集山歌、小调，创作了许多具有鲜明民族特色教育歌曲如《锄头舞歌》的教育家是() 信天游是流传在陕北一带的主要山歌歌种（） 山歌可分为（）、（）一般山歌三大类。其中一般山歌又有南北之分。北方的一般山歌代表作品有（）（举例），南方的一般山歌代表作品有（）（举例）。 （）是山歌最突出的特征。 山歌的音乐特征是（）和（）。 中山民间艺术丰富，是民歌之乡，流行的民歌有客家山歌、咸水歌、高棠歌、大缯歌等，其中以客家山歌和咸水歌最有特色，这两种民歌已有300年的历史，流行于坦洲镇等大沙田区。 中山民间艺术丰富，是民歌之乡，流行的民歌有客家山歌、咸水歌、高棠歌、大缯歌等，其中以客家山歌和咸水歌最有特色，这两种民歌已有300年的历史，流行于坦洲镇等大沙田区（） 恩施州被誉为“（）”，按其体裁与形式分，主要包括有号子、山歌、田歌、小调及灯歌等。 畲族最著名的山歌是《高皇歌》，还有一幅祖图世代珍藏。 中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。对（） 上课伊始，教师向学生展示云南昆明和丽江美丽风景的图片，激起学生对于云南秀美山水的向往之情，随后，教师说：“那么咱们这节课一同走进云南，学习一首云南山歌《弥渡山歌》”。案例中采用了()的方法。 上课伊始，教师向学生展示云南昆明和丽江美丽风景的图片，激起学生对于云南秀美山水的向往之情，随后，教师说：“那么咱们这节课一同走进云南，学习一首云南山歌《弥渡山歌》”。案例中采用了()的方法。