后人评价其词风“慷慨纵横，有不可一世之概”的词人是()
A. 苏轼
B. 张孝祥
C. 辛弃疾
D. 陆游
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后人评价其词风“慷慨纵横，有不可一世之概”的词人是()
A.苏轼 B.张孝祥 C.辛弃疾 D.陆游
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“慷慨纵横，有不可一世之概”所评价的是辛弃疾的词风。()
答案
“其词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调，而异军特起，能于翦红刻翠之外，屹然别立一宗”这段话是对的评价
答案
( )对于 诚信 相当于 不可一世 对于( )
A.出尔反尔 谦虚 B.背信弃义 谦让 C.过河拆桥 谦逊 D.忘恩负义 谦卑
答案
慷慨豪迈是下面哪位词人的词风（）
A.李清照 B.周邦彦 C.秦观 D.辛弃疾
答案
不可一世的罗马人是被法兰西人以摧枯拉朽之势打败的（）
A.正确 B.错误
答案
横行霸道，不可一世的人，一旦交手，他们一个个并非都成了纸老虎（）
A.对 B.错
答案
《石崇与王恺争豪》一文突出表现了王恺自恃豪富而不可一世的个性。()
答案
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录(节选)，按要求答题。 师：今天，我们要穿越八百年的时空，回到风雨飘摇的南宋，去会见一位以剑填词、用血写诗的词人，一位赤胆忠心、大义凛然的英雄，一位侠骨柔肠、慷慨纵横的勇士。他是谁呢 生：辛弃疾。 师：对，辛弃疾，让我们一起来认识他。 (PPT显示辛弃疾像及简介文字：“其人：字幼安，号稼轩。其事：千里走单骑，虎穴取叛逆。 闲置二十年，犹怀报国志。其词：笔力雄厚，词风与苏轼并称：慷慨纵横，有不可一世之概”教师解读)今天我们要学习的是他48岁时所作的一首词。(板书课题)大家看，题目中哪一个字最能体现这首词的风格 生：壮。 师：对，一个“壮”字。(教师板书“壮”字) 对该教学实录的分析，不正确的是（ ）。
A.开头介绍辛弃疾的话与课文风格一致 B.导语重在激发兴趣，应该更加活泼有趣 C.PPT文字经过教师精心加工，富有文采和感染力 D.聚焦“壮”字、能够抓住题眼，引导学生初步感知课文
答案
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录（节选），按要求答题。师：今天，我们要穿越八百年的时空，回到风雨飘摇的南宋，去会见一位以剑填词、用血写诗的词人，一位赤胆忠心、大义凛然的英雄，一位侠骨柔肠、慷慨纵横的勇士。他是谁呢？ 生：辛弃疾 师：对，辛弃疾，让我们一起来认识他。 （PPT显示辛弃疾像及简介文字：“其人：字幼安，号稼轩。其事：千里走单骑，虎穴取叛逆。闲置二十年，犹怀报国志。其词：笔力雄厚，词风与苏轼并称；慷慨纵横，有不可一世之概。”教师解说） 今天我们要学习的是他48岁时所作的一首词，（板书课题）看，题目中哪一个字最能体现这首词的风格？ 生：壮 师：对，一个“壮”字。（教师板书“壮”字） 对该教学实录的分析，不正确的是（ ）。
A.开头介绍辛弃疾的话与课文风格一致 B.导语重在激发兴趣，应该更加活泼有趣 C.PPT文字经过教师精心加工，富有文采和感染力 D.聚集“壮”字，能够抓信题眼，引导学生初步感知课文
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