多选题

在我国,社会优抚的对象包括()。  

A. 孤寡老人
B. 现役军人
C. 军队离休、退休干部
D. 烈士家庭

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单选题
优抚对象不包括()
A.贫困人群 B.现、退役军人 C.军人遗属 D.军人家属
答案
主观题
优抚对象包括哪些人?
答案
单选题
社会优抚的资金完全不需要由优抚对象缴纳。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
下列选项中,(  )不属于社会优抚对象。
A.病残军人 B.为国捐躯军人 C.伤残军人 D.现役军人的家属
答案
单选题
优抚对象包括以下哪几种人( )
A.现役军人及家属;  B.革命伤残军人;   C.复员退伍军人;  D.革命烈士和牺牲病故军人家属。
答案
单选题
帮助优抚对象寻求非正式的社会支持,增加优抚对象之间的沟通交流,引导优抚对象尽快适应“大家庭”生活环境,更好地融入集体,达到“助人自助”。这是在优抚社工中采用()
A.个案工作方法 B.小组工作方法 C.社区工作方法 D.家庭治疗法
答案
单选题
帮助优抚对象寻求非正式的社会支持,增加优抚对象之间的沟通交流,引导优抚对象尽快适应大集体的生活环境,更好地融入“大家庭”,达到“助人自助”的目的。这是( )在优抚社会工作中的运用。
A.家庭治疗方法 B.个案工作方法 C.社区工作方法 D.小组工作方法
答案
多选题
社会工作者老林负责某街道优抚对象关怀项目。为准确了解优抚对象的需要,老林运用一些量表评估优抚对象的现状,并去学校向老师了解优抚对象子女在学校的表现。上述资料收集过程中,老林采用的方法有( )。
A.访问法 B.观察法 C.文献分析法 D.实验法 E.问卷调查法
答案
多选题
(2019年)社会工作者老林负责某街道优抚对象关怀项目。为准确了解优抚对象的需要,老林运用一些量表评估优抚对象的现状,并去学校向老师了解优抚对象子女在学校的表现。上述资料收集过程中,老林采用的方法有()。
A.访问法 B.观察法 C.文献分析法 D.实验法 E.问卷调查法
答案
多选题
社会工作者老林负责某街道优抚对象关怀项目。为准确了解优抚对象的需要,老林运用一些量表评估优抚对象的现状,并去学校向老师了解优抚对象子女在学校的表现。上述资料收集过程中,老林采用的方法有()。  
A.访问法 B.观察法 C.文献分析法 D.实验法 E.问卷调查法
答案
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