“假舟楫者，非能水也，而绝于江河”中“水”的解释正确的一项是（ ）

荀子在《劝学》中说：“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”，此段话的理念和商务策划获利策略的（）的观点是相同的。 下列加横线词的活用情况与例句相同的一项是（ ） 例句：假舟楫者，非能水也 下列各句中加点词的活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：假舟楫者，非能水也 将下列句子翻译成现代汉语。 (1)假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(《劝学》) 译文：________________________________________________________________ (2)吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!(《鸿门宴》) 译文：________________________________________________________________ 指出下列句中加括号字词的活用现象并解释其意。假舟楫者，非能（水）也 “假舆马者，非利足也，而致千里”中“假”字解释正确的一项是（ ） 下列加横线字用法分类正确的一项是（ ）①假舟楫者，非能水也 ②骊山北构而西折 ③而耻学于师 ④顺流而东也⑤朝歌夜弦 ⑥日削月割 ⑦舞幽壑之潜蛟 ⑧侣鱼虾而友糜鹿 从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是（ ）①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。②外连衡而斗诸侯。③吾从而师之。④君子博学而日参省乎己。⑤树之以桑。⑥师道之不传也久矣。⑦序八州而朝同列。⑧假舟楫者，非能水也，而绝江河。 关于“而”的用法表示修饰关系的一项是（ ）①或五十步而后止②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣③顺风而呼，声非加疾也④假舟楫者，非能水也，而绝江河⑤秦人拱手而取西河之外⑥此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人⑦而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上 “非能水也，而绝江河”与“史家之绝唱” 两句中的“绝”的意思相同。 辨析下列各句，选出全有通假字的一组( )①所守或匪亲 ②王如知此，则无望民之多于邻国也③颁白者不负戴于道路矣 ④涂有饿莩而不知发⑤君子曰：学不可以已 ⑥虽有槁暴，不复挺者⑦君子生非异也，善假于物也 ⑧假舟楫者，非能水也，而绝江河 下列加点字用法分类正确的一项是（3分）①假舟楫者，非能水也 ②骊山北构而西折 ③而耻学于师 ④顺流而东也⑤朝歌夜弦 ⑥日削月割 ⑦舞幽壑之潜蛟 ⑧侣鱼虾而友糜鹿 材料全屏吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝豉而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者，非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。17【简答题】(1)这段文字出自哪篇文章,作者是谁?(2)找出本段的主旨句。(3)解释下列字的意思。①吾尝跂而望矣:“跂”②而闻者彰:“彰”③君子生非异也:“生” 下列加横线词语的活用现象分类正确的一项是①泣孤舟之嫠妇②望西山，始指异之③于其身也，则耻师焉④况吾与子渔樵于江渚之上⑤箕踞而遨⑥日与其徒上高山⑦假舟楫者，非能水也⑧萦青缭白 下面各个句子中加点的词都有词类活用现象，分类正确的一项是（　　　）①假舟楫者，非能水也②会盟而谋弱秦③然而不王者，未之有也④君子博学而日参省乎己⑤上食埃土，下饮黄泉⑥七十者衣帛食肉 对下列划线词语的活用现象分类正确的一项是（ ）①泣孤舟之嫠妇②望西山，始指异之③于其身也，则耻师焉④况吾与子渔樵于江渚之上⑤箕踞而遨⑥日与其徒上高山⑦假舟楫者，非能水也⑧是故圣益圣，愚益愚 对下列加点词活用情况的归类，正确的一项是（ ）①天作高山，大王荒之 ② 旷安宅而弗居 ③必先苦其心志，劳其筋骨④老吾老以及人之老 ⑤师行而粮食⑥ 乐民之乐者，民亦乐其乐⑦假舟楫者非能水也，而绝江河⑧饭疏食饮水⑨足食，足兵，民信之⑩ 所谓立之斯立 对下列划线词活用情况的归类，正确的一项是（）①天作高山，大王荒之 ②旷安宅而弗居③必先苦其心志，劳其筋骨④老吾老以及人之老⑤师行而粮食⑥乐民之乐者，民亦乐其乐⑦假舟楫者非能水也，而绝江河⑧饭疏食饮水⑨足食，足兵，民信之 ⑩所谓立之斯立 下列加点词语活用归类正确的一项是（ ）①使人听此凋朱颜 ②假舟楫者，非能水也 ③外连衡而斗诸侯 ④天下云集响应⑤且夫天下非小弱也 ⑥追亡逐北 ⑦吾师道也 ⑧巫医乐师百工之人，不耻相师⑨吾从而师之 ⑩席卷天下，包举宇内 下列各句中划线的词都有词类活用现象，分类正确的一项是( )。①假舟楫者，非能水也②小学而大遗③王无罪岁，斯天下之民至焉④君子博学而日参省乎己⑤囊括四海之意⑥履至尊而制六合