“培养孩子不是更多地修正他们的错，而是识别他们最强的品质 帮助他们发现使他们生活得最好的力量”，此观点的提出者是()

礼乐不是由圣人制作的，而是他们从天道中发现、提炼出来的（） 通俗的讲，经销商是指，拿着钱，从企业进货，他们买货不是自己用，而是转手卖出去，对于他们只是经过手，再销售而已，他们关注的是（） 填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）老师转身面向大家，他决定这一课， ， ， ， 。①他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文②不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出④而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱 通过家长的言传与身教来抚育、培养孩子，促进他们的身心发展，逐渐培养其独立的能力。这是一种()   国家需要确保他们使用更多的（） “他们(孩子)是凭借你们而来，却不是从你们而来。他们虽和你们同在，却不属于你们。你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想。”这段关于父母和子女之间关系的看法出自 在（），父母要了解孩子的心理状况，“自己的事自己做”是该年龄阶段孩子的正常心理发展特点，不要压抑孩子独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性，为形成良好个性打好基础。 在遇到困境时，他们首先想到的不是如何解决问题，走出困境，而是让一味地觉得自己很可怜是（）思维模式 成为孩子的父母意味着人们不再作为一个脆弱的小孩去爱着那些保护着我们的权威，也不是作为孩子去不负责任地任意妄为，而是作为并不拥有更多权威的父母去爱着那些“无知”的孩子们，包容孩子因暂时“无知”而可能会犯下的错误，期待他们的尝试能为我们带来新的可能性。根据这段文字可以知道，作者希望父母（） 不管孩子们离自己的家多么远，他们的父母依然关心他们。   管理者应具备多种技能，越是处于高层的管理人员，他们需要更多地掌握（） 如果他们期望()，人们将会持有更多的钱。 马克思说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”这句话表明 为什么作者又称他们为“笨孩子”? 如果管理者理解问题的特征，他们就能更好地识别问题。问题的特征是()。 培养能适应新时代要求的学生的关键因素不是灌输他们知识，而是培养他们的能力。因此，提高我国中小学教育质量的关键措施是尽快把目前的应试教育改变为素质教育。以下哪项都可能是上述论证所假设的，除了： 在科学探索过程中，儿童获取了丰富的科学经验。他们不是被动地接受知识，而是（）知识。 教育是培养学生健康的____，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 教育是培养学生健康的（），发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育 健康的（）不仅可以培养孩子多方面的能力，而且也会影响着他们的性格、情操，甚至整个心灵。