文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程（）

读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现。 读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现 儿童文学作品可以根据读者对象划分为幼儿文学、（）、少年文学。 理解文学作品的内容，体会文学语言的美，积累文学语言，初步了解文学常识等是早期阅读的目标（） 文学作品学习的首要环节是（）文学作品。 儿童文学作品中的文学语汇是指文学作品中所运用的全部的的总和 读者，是文学接受的主体，是阅读作品的人，与作者通过作品进行潜在的精神沟通（） 对文学作品的接受包括两个方面，对文学作品的（）层面的消费和（）层面的接受。 文学意境是指各类文学作品中所描绘的情境。 在文学作品中，纯粹“为文学而文学”的作品是没有的。（? ??） 体裁是指文学作品德描绘对象。 读者批评坚持认为，文学作品的历史价值、影响和地位是（） 文学作品的这种从情绪情感上打动读者、感染读者，给读者带来美的享受的属性，就是文学的（）。 没有读者，文学作品的阅读和理解就无从确证，作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义（） 下列文学作品 是（） 运用对于关系或判断变形直接推理。从“有的小说是优秀文学作品”能否推出以下结论？为什么？A：有的优秀文学作品是小说B：并非悠悠的小说不是优秀文学作品C://有的非小说不是优秀文学作品 文学作品的受关注程度与文学作品的审美内涵直接相关（） 文学作品指的是() 听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于() 对文学作品进行阅读、欣赏和再创造的特殊审美活动是指（）