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制定科学的时间管理计划是为了()
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制定科学的时间管理计划是为了()
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主观题
制定科学的时间管理计划是为了()
答案
单选题
下面哪种做法不符合科学时间管理的要求()
A.由重要事情入手 B.以快节奏工作 C.设定截止期限 D.完美主义
答案
单选题
课堂时间管理就是()对课堂教学时间的合理分配与科学利用
A.课堂管理者 B.学校领导 C.学生 D.教师
答案
单选题
通过制定工作计划来管理时间,属于时间管理方法中的()
A.时间ABC分类法 B.时间“四象限“法 C.计划管理 D.心理“拖延“法
答案
判断题
在时间管理中,制定行动计划是浪费时间的不必要行为()
答案
单选题
没工作计划,不懂时间管理()
A.正确 B.错误
答案
主观题
科学合理的时间管理计划具有灵活性,它所说的“灵活性”是指()。
答案
主观题
“时间管理”经历了( )几个阶段
答案
多选题
“时间管理”经历了()几个阶段
A.自我管理” B.“备忘录”型 C.“明确目标型” D.“未雨绸缪”型
答案
判断题
目前时间管理理论从根本上否定了“时间管理”这个名词,主张关键不在于时间管理,而在于个人管理。()
答案
热门试题
时间管理5As模型为销售人员进行时间管理提供了思路和方法。()
“个人时间管理”等于“组织时间管理”。
在制定教学计划时,教学时间的安排要体现( )。
在制定教学计划时,教学时间的安排要体现( )。
以下哪一项时间管理以自然法则和罗盘理论为特点是: 第一代时间管理|第三代时间管理|第二代时间管理|第四代时间管理
时间管理就是管理时间()
从来没有为工作列过计划,也不懂时间管理()
从来没有未工作列过计划,也不懂时间管理()
时间管理的基础是()。
时间管理的方法是()。
时间管理的本质是
时间管理的实质是()
时间管理是指什么?
时间管理的本质是?()
()是一种有效的进行时间管理的工具,常用于年度计划或项目计划
“时间管理”就是( )管理
在制定教学计划时,教学时间的安排要体现以( )为主。
有效的进行时间管理,通常可以遵循梳理明确目标、制定行动计划、分清轻重缓急和合理安排时间四个步骤()
时间管理无效的原因,除了无目标无计划以外,还包括()
自我管理分为目标管理、时间管理、计划管理、压力管理四大部分。
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