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社会工作者小卫运用增能理论为罕见病友提供服务,下列做法中,符合环境层次增能的有()。
多选题
社会工作者小卫运用增能理论为罕见病友提供服务,下列做法中,符合环境层次增能的有()。
A. 帮助罕见病病友向基金会申请相关医疗补助
B. 协助病友向医保局建议将治疗用药纳入医保
C. 组织病友及其家庭成员们参加减压互助小组
D. 帮助病友以自身经历中获得应对困境的能力
E. 邀请病友参加“世界罕见病日”的宣传活动
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多选题
社会工作者小卫运用增能理论为罕见病友提供服务,下列做法中,符合环境层次增能的有( )。
A.帮助罕见病病友向基金会申请相关医疗补助 B.协助病友向医保局建议将治疗用药纳入医保 C.组织病友及其家庭成员们参加减压互助小组 D.帮助病友以自身经历中获得应对困境的能力 E.邀请病友参加“世界罕见病日”的宣传活动
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多选题
社会工作者小卫运用增能理论为罕见病友提供服务,下列做法中,符合环境层次增能的有()。
A.帮助罕见病病友向基金会申请相关医疗补助 B.协助病友向医保局建议将治疗用药纳入医保 C.组织病友及其家庭成员们参加减压互助小组 D.帮助病友以自身经历中获得应对困境的能力 E.邀请病友参加“世界罕见病日”的宣传活动
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多选题
(2019年)社会工作者小卫运用增能理论为罕见病友提供服务,下列做法中,符合环境层次增能的有( )。
A.帮助罕见病病友向基金会申请相关医疗补助 B.协助病友向医保局建议将治疗用药纳入医保 C.组织病友及其家庭成员们参加减压互助小组 D.帮助病友以自身经历中获得应对困境的能力 E.邀请病友参加“世界罕见病日”的宣传活动
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多选题
从优势视角出发,社会工作者致力于为服务对象增能。为此,在制订服务计划时,社会工作者强调服务对象参与其中,这样做的目的在于让服务对象( )。
A.有自我成长的机会 B.自己对解决问题的贡献 C.有机会为解决自己的问题做出努力 D.感觉到社会工作者是以服务对象为中心的 E.感觉到社会工作者是以问题为中心的
答案
单选题
近期,某一社会工作者机构内的几位社会工作者为低保收入家庭提供服务,这些服务包括为其提供过冬必备物资,提供心理辅导。社会工作者担任了什么角色( )。
A.关系协调者 B.服务提供者 C.支持者 D.治疗者
答案
单选题
小徐是某中学的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小徐可以将个案服务的记录用于( )。
A.与自己的督导交流 B.与其他机构同行交流 C.与自己的家人交流 D.在发表文章时引用
答案
单选题
近期,某一社会工作者机构内的几位社会工作者为低保收人家庭提供服务,这些服务包括为其提供过冬必备物资,提供心理辅导。社会工作者担任了什么角色()
A.关系协调者 B.服务提供者 C.支持者 D.治疗者
答案
多选题
社会工作者决定运用结构式家庭治疗模式为小伟的家庭进行服务,社会工作者在服务过程中需要完成的任务有( )。
A.改变小伟家庭成员的看法 B.改变小伟家庭的结构 C.改变小伟家庭的错误观念 D.关注小伟家庭功能的评估 E.以家庭为焦点进行工作
答案
多选题
社会工作者决定运用结构式家庭治疗模式为小伟的家庭进行服务,社会工作者在服务过程中需要完成的任务有()。
A.改变小伟家庭成员的看法 B.改善小伟家庭的结构 C.改变小伟家庭的错误观念 D.关注小伟家庭功能的评估 E.以家庭为焦点进行工作
答案
单选题
在复杂的社会工作实践中,社会工作者要提供多种服务以帮助服务对象走出困境,其中社会工作者的角色是( )。
A.服务提供者 B.治疗者 C.使能者 D.政策倡导者
答案
热门试题
社会工作者不但要面向服务对象提供直接服务,还要进行问接服务。在下列社会工作者的角色中,属于间接服务角色的是( )。
社会工作者不但要面向服务对象提供直接服务,还要进行间接服务,在下列社会工作者的角色中,属于间接服务角色的是( )。
社会工作者不但要面向服务对象提供直接服务,还要进行间接服务,在下列社会工作者的角色中,属于间接服务角色的是()
社会工作者小傅拟运用照顾模式为本社区失智失能老人提供服务。下列服务项 目中,最能体现“在社区照顾”实施策略的是( )。
在老年社会工作中,社会工作者做丧亲辅导时,提供的支持性服务不包括( )。
小娟在接受社会工作者服务半年后,情况越来越好。小娟的父母很感激社会工作者,邀请其参加家庭聚会,并希望与社会工作者进一步讨论小娟的情况。根据社会工作专业伦理守则,社会工作者适宜的回答是()
近期,某一社会工作机构内的几位社会工作者为低保收入家庭提供服务,这些服务包括为其提供过冬必备物资,提供心理辅导。社会工作者担任了()角色。
在复杂的社会工作实践中,社会工作者要提供多种服务(提供物质帮助和劳务服务等)以帮助服务对象走出困境,其中社会工作者的角色是( )。
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社会工作者为服务对象提供服务时所做的记录,从社会工作者对服务对象的责任来看,这些记录只能用于( )。
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社会工作者想对服务对象和周围他人之间互动交流的方式进行资料收集,此时社会工作者适合运用( )的方法。
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