必然和偶然是揭示事物产生、发展和衰亡过程中不同趋势的一对范畴（）

揭示事物发展趋势和道路的规律是( ) 揭示事物发展的趋势和道路的规律是 揭示事物发展趋势和道路的规律是（） 揭示事物发展趋势和道路的规律是()。 揭示事物发展的趋势和道路的规律是（）。   事物的内容和形式多种多样，不同的联系在事物发展过程中的作用不同，其中决定事物的基本性质和发展趋势的联系是事物的（） 任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（）。 7.揭示事物发展趋势和道路的规律是（ ）。 否定之否定规律揭示了: 事物变化发展的不同状态|事物变化发展的动力|事物变化发展的源泉|事物变化发展的路径和趋势 事物的联系和发展是有规律的。规律这一范畴揭示的是事物联系和发展过程中所固有的（） 事物联系的主要方式有直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系等。不同的联系构成事物内部和事物之间的存在状态和发展趋势。（） 在唯物辩证法体系中，揭示事物发展的趋势和道路的规律是 唯物辩证法是规律是事物本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系，是发展的必然趋势。规律具有客观性、稳定性、可重复性和普遍性。揭示了事物发展的源泉和动力的是（　　）。 必然是指事物联系与发展中不确定的趋势 在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。 在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（　　）。 在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（） 在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（） 在事物发展的偶然性面前清醒地随机处置的能力，是专业技术人员在偶然性中揭示和把握事物必然性，从而减少盲目性的客观要求。这迫切要求专业技术人员增强（）。 从罗马法的产生发展过程，可以清晰看到人类社会法律产生和演变的发展过程。罗马法发展的过程中，合乎逻辑的演变是（）