开放型研究者和贡献者唯一辨识码(the Open Researcher and Contributor ID,ORCID)能赋予每一位学者唯一的身份号码,即使工作单位、研究领域等特征信息发生变化,仍然可以通过“ORCID”追溯到他们全部的学术情况

下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的（） 中国是全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。 下列研究者都对儿童发展理论作出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的（） 我们不仅是数据的贡献者,还是数据的受益者。() 领导的生命周期理论的贡献者是（ ） 中国是世界经济增长的最大贡献者 α射线是核电站辐射的主要贡献者（） 研究者与被研究者之间的关系包括() 学术研究成果的署名应实事求是，只有对研究成果做出最主要贡献者才有资格。 学术研究成果的署名应实事求是，只有对研究成果做出最主要贡献者才有资格（） 开放式问题能为研究者提供大量、丰富的信息（） 行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是（ ）。 折让又称（）、（），是企业对作出额外贡献者的一种价格补偿。 在等方面有突出贡献者,予以一次性奖励（） 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（） 每年度对“突出贡献者”奖金奖励为万（） 在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是()。 研究者被视为外人，研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，这是（）的特性之一。 开放式问卷适合于研究者对不了解的问题进行（ ）研究 教育行动研究重要特点之一是研究者与行动者二合一，而首创“教师即研究者”概念的学者是（）