单选题

“这孩子又打人又骂人” 是一个()。

A. 联言判断
B. 选言判断
C. 假言判断
D. 规范判断

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单选题
“这孩子又打人又骂人” 是一个()。
A.联言判断 B.选言判断 C.假言判断 D.规范判断
答案
判断题
当一个攻击伙伴的孩子打人后,他父亲打他屁股,这个孩子的打人行为会减少。这属于负强化()
答案
主观题
幼儿打人骂人怎么办?
答案
单选题
我经常想打人和骂人()
A.正确 B.错误
答案
单选题
“打人莫打脸,骂人莫揭短”的含义是()
A.表达意见和提出批评的方式必须适当 B.打人的时候不要打脸,容易造成毁容事件;骂人的时候不要说人家的短处,容易带来激烈冲突 C.与人发生冲突的时候,不要太冲动,要友好相处 D.提出不同意见可以,但是不要批评别人
答案
单选题
“当一个攻击同伴的孩子打人之后,爸爸打他的屁股,这个孩子的打人行为会减少”应用了行为心理学中的哪种原理()
A.正强化 B.正惩罚 C.负强化 D.负惩罚
答案
单选题
一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于(  )。
A.负强化 B.消退 C.惩罚 D.强化
答案
单选题
一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于( )
A.正强化 B. C.消退 D. E.惩罚 F. G.负强化
答案
单选题
11一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于()
A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化
答案
主观题
中国大学MOOC: “打人不打脸,骂人不揭短”的含意是( )
答案
热门试题
一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃最喜欢的零食,这种做法属于( )。 一个幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳,超过别的孩子,这一动机属于()。 “打人莫打脸,骂人莫揭短”表达了的重要性() 当孩子出现打人行为时,其父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于() 一对正常夫妇生了—个既患色盲又患白化的孩子,则这对夫妇生一个正常孩子的几率是() 当值时遇到雇员故意刁难、骂人甚至动手打人至怎么办?() 家庭是孩子成长的第一个学校,父母是孩子的第一任教师,这指的是家庭的() 王妈妈有三个儿子,这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹,其中一个姐姐又各有一个哥哥和弟弟,请问妈妈共有几个孩子? 一个孩子出现大人行为,因此父母规定一个月不能吃肯德基,这属于(  ) 从生第一个孩子到生最后一个孩子是() 从生第一个孩子到生最后一个孩子是(  )。 保安人员在执勤过程中,严禁打人骂人,侵犯他人人身()。 在动物园时,一个孩子走过狮子笼,狮子大叫,让孩子吓了一跳,这属于() 小班里有一个孩子哭,其他孩子也会莫名其妙地跟着哭,这体现了( )。 新生入园,班里有一个孩子哭,其他孩子也会莫名奇妙地跟着哭,这体现了() 老师正在讲图片故事,一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢,这说明该幼儿已经具有了道德情感。 ( ) 新生入园,班里有一个孩子哭,其他孩子也会莫名奇妙地跟着哭,这体现了(   )。 ()的面包是俄罗斯又粗又打的黑面包。 新生入园,班里有一个孩子哭,其他孩子也会跟着哭。这体现了情绪情感的什么功能? 从第一个孩子离(成)家到最后一个孩子离(成)家是()
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