不属于大班幼儿学习能力培养内容的是（）

下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是( )。 下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（）。 下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（） 下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（　　）。 下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（　　）。 下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（  ）   下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（ ）。 怎样培养大班幼儿的社会适应能力? 不属于幼儿劳动内容的是（）。 下列不属于幼儿学习类型差异的是（　　）o 不属于培养正气，提高抗病能力的是 以下不属于《幼儿园教师专业标准》中专业能力内容的是（　　）。 培养大班幼儿入学意识，了解和熟悉小学的学习环境及学习活动，有向往小学、当小学生的情感，属于()适应。 以下不属于学习能力的选项是()。 下列不属于幼儿智育内容的是（　　）。 以下不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业能力内容的是（） 下列不属于幼儿推理能力发展特点的是（　　）。 (   )不属于幼儿社会学习的特点。 阅读教学是要培养学生的阅读能力，下列哪些不属于培养阅读能力的方式（ ） 下列不属于演示实验教学的作用的是: 使学生获得感性认识 唤起学生学习动机 培养学生的操作能力 培养学生的观察能力