“不积硅步无以至千里；不积小流无以成江海”体现了（）

（2015山东济南）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是()。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）。   “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是() “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）   中国大学MOOC:"“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”出自 。"; 不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海出自（） 《劝学》中强调“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海”,这里强调的是（） “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的名言告诉人们的哲理是（ ）。 “不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。这句名言告诉人们的哲理是() “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”此句出自《劝学》，作者是孟子。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这句话体现的是否定之否定规律（） “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话蕴含的哲学原理是 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的名言告诉人们的哲理是（  ）。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这是强调量变是质变的必要前提（） 荀子《劝学篇》中的名句“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”体现的哲学观点是()。 荀子在《劝学》中说,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是量变是质变的前提（） “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”说明培养意志要到艰苦的环境中锻炼自己。()