单选题

小型餐馆,小吃店的餐饮服务许可审查属于第几类_____。

A. 第二类
B. 第三类
C. 第四类
D. 第五类

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单选题
小型餐馆,小吃店的餐饮服务许可审查属于第几类_____。
A.第二类 B.第三类 C.第四类 D.第五类
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单选题
小型餐馆,小吃店的餐饮服务许可审查属于第()类
A.第二类 B.第三类 C.第四类 D.第五类
答案
单选题
中型餐馆,快餐店的餐饮服务许可审查属于第几类_____。
A.第二类 B.第三类 C.第四类 D.第五类
答案
单选题
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A.第一类 B.第二类 C.第三类 D.第四类
答案
单选题
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答案
单选题
中型餐馆,快餐店的餐饮服务许可审查属于第()类
A.第二类 B.第三类 C.第四类 D.第五类
答案
判断题
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答案
判断题
《山东省食品小作坊小餐饮和食品摊点管理条例》中小餐饮,是指经营场所面积不足五十平方米,有固定门店,从业人员少,从事餐饮服务的小餐馆、小吃店、小饮品店等经营者()
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判断题
《山东省食品小作坊小餐饮和食品摊点管理条例》所称小餐饮,是指经营场所面积不足五十平方米,有固定门店,从业人员少,从事餐饮服务的小餐馆、小吃店、小饮品店等经营者()
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单选题
各类餐馆、快餐店、小吃店的凉菜间面积应占食品处理区域面积的()以上,并且最小的凉菜间面积应大于()m2
A.10%;10 B.8%;10 C.10%;5 D.8%
答案
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各类餐馆、快餐店、小吃店的凉菜间面积应占食品处理区域面积的()以上,并且最小的凉菜间面积应大于()m2 各类餐馆、快餐店、小吃店的凉菜间面积应占食品处理区域面积的()以上,并且最小的凉菜间面积应大于() m2。 造成“小吃店关门了”有歧义的原因是 中国公民张某办理了个体工商户营业执照,开办了一家名为“幸福小吃店”的餐馆。这里的纳税主体是()。 甜品站餐饮服务许可申请的受理和审批机关为餐饮主店餐饮服务许可受理和审批机关。 《餐饮服务许可审查规范》要求,中型餐馆,快餐店,供餐人数300人以下的学校食堂,供餐人数50~500人的机关、企事业单位食堂的凉菜间面积应该() 《餐饮服务许可审查规范》要求,中型餐馆,快餐店,供餐人数300人以下的学校食堂,供餐人数50~500人的机关、企事业单位食堂的凉菜间面积应该() 《餐饮服务许可审查规范》适用于食品药品监管部门对餐饮服务提供者餐饮服务申请的审查。 《餐饮服务许可审查规范》适用于食品药品监管部门对餐饮服务提供者餐饮服务申请的审查() 某小吃店推出的菜单如下,据此请回答64-67题64.小张早上到该小吃店为其同事买早餐,共购买了17份A套餐和D套餐,花费了222元,则小张购买的A套餐是()份 某小吃店推出的菜单如下,据此请回答64-67题65.小陈到该小吃店点餐,打算任意选择其中的一种包点和一种粥,则小陈有()种不同的点餐搭配选择 不耐形状的塑料片,在“小吃店”中幼儿把它们当作“货币”,在“娃娃家”中把它们当作“馒头”。这种材料属于() 在餐饮主店内开设的甜品站,必须另行发放《餐饮服务许可证》。 火宫殿位于坡子街,是一座宫殿式建筑的小吃店,这里原来是()的地方。 某小吃店总投资额是24000元,每月盈利2000元,如果经营顺利,则收回投资的时间是() 某小吃店总投资额是50000元,每月盈利5000元,如果经营顺利,则收回投资的时间是()。 某一餐馆卫生设施齐备完好;粗加工在院中操作,符合“餐饮服务许可”条件 当客人离店时,服务也就自然终止,属于餐饮服务的()特点 下面是教学“市场资源配置"*教学内容时的教学片段:探究活动:小吃店经营过程的启示。教师:你们在学校旁的小吃店吃过饭吗?学生:吃过!(情绪很高涨)教师:大家知道这几年我们学校门口的小吃店发生的变化吗? .学生:(很疑惑)不知道. ..教师:几年前,我们学校门口只有一家小吃店,生意非常红火,小吃店经常被同学们挤得水泄不通,其主要原因是这家店的小吃好吃。老师也去吃过,哎呀现在想起来都流口水。(学生笑)见到这个情况,附近卖水果的大叔就想,既然小吃店生意这么红火,还卖什么水果啊,我也开小吃店算了,于是,出现第二家小吃店。后来呢,卖烧饼的,卖盒饭的大爷也都放弃了原来的生意,转行开起了小吃店.(老师做不可思议的表情,学生大笑。)现在,大家针对我讲的情况,结合你了解的信息思考并回答下列问题。教师:为什么众多商家会转向经营小吃店?学生争相回答,得出答案:由于利润* *引,促使商家纷纷改变经营品种。教师:大量商家转向经营小吃店会出现什么情况?(学生回答:这些商家之间会展开激烈的竞争。)教师:会采取什么样的竞争方式?(学生们积极举手回答,答案五花八门,有答会降价的,有答会搞各种各样的促销活动等等。)教师:很好那么经过激烈的竞争**,产生什么样的结果呢(学生进行讨论,思考。)学生1:最后应该是优胜劣汰吧。学生2:今天学校门口只有一家小吃店,其他的都转行了。(大家笑)教师:上面就是市场调节的实例,那么其中的杠杆是什么呢?这个例子中,什么在起主要的作用?有几个学生回答“价格”。教师:对,价格,就是市场调节资源实务杠杆,在剩下的时间里,老师和同学们一起就这个例子分析了市场调节的好处以及局限性。问题:请运用思想政治新课程的教学思想 ,分析该课的优点与不足 以下哪些属于《餐饮服务许可管理办法》所指的餐饮服务经营形态
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