蒙台梭利认为儿童的心理发展是( )
A. 阶段性和连续性的统一
B. 阶段性和发展性的统一
C. 连续性和变化性的统一
D. 发展性和变化性的统一
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蒙台梭利认为儿童心理发展具有：()
A.不可知性 B.阶段性 C.规律性 D.自发性
答案
蒙台梭利认为儿童的心理发展是( )
A.阶段性和连续性的统一 B.阶段性和发展性的统一 C.连续性和变化性的统一 D.发展性和变化性的统一
答案
儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的（）
A.外部原因 B.内部原因 C.决定性条件 D.主导条件
答案
蒙台梭利认为儿童的心理发展是（ ）和环境交互作用的结果
A.身体 B.机体 C.肉体 D.物体
答案
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。
A.外部原因 B.根本原因 C.客观原因 D.主客观原因
答案
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题
答案
儿童心理发展既有量变又有质变，这体现了儿童心理发展的（ ）。
答案
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题
答案
儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（）
A.转折期 B.最佳期 C.危机期 D.心理性断乳期
答案
儿童心理发展具有（）
A.连续性与阶段性 B.差异性 C.不平衡性 D.稳定性和可靠性
答案
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不同的社会和教育条件会使儿童心理发展特征有所差异，体现儿童心理发展（）特征。
儿童心理发展的特征是（）。
是儿童心理发展的源泉
儿童心理发展的速度是（ ）。
儿童心理发展的动力是（）
儿童心理发展的标志是()
简述儿童心理发展特点
儿童心理发展的标志（ ）。
学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
在影响儿童心理发展的主客观因素中，影响儿童心理发展的自然条件是（）
思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
儿童心理发展的自然前提是（）
()是儿童心理发展的根本动力。
儿童心理发展的生物前提是（）
儿童心理发展受多方面因素影响，其中影响儿童心理发展的客观因素有（ ）
制约儿童心理发展的因素（）
影响儿童心理发展的生物
儿童心理发展敏感期
儿童心理发展的速度是匀速均衡发展（）
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