单选题

课堂导入方式多种多样,(  )根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密的故事片段,寓教于趣中。

A. 直观导入
B. 故事导入
C. 事例导入
D. 悬念导入

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单选题
课堂导入方式多种多样,(  )根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密的故事片段,寓教于趣中。
A.直观导入 B.故事导入 C.事例导入 D.悬念导入
答案
单选题
根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密的故事片段,这种导入方式称为()。
A.直观导入 B.故事导入 C.事例导入 D.悬念导入
答案
单选题
课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为()
A.直接导入 B.练习导入 C.事例导入 D.温故导入
答案
单选题
课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。
A.问题导入 B.故事导入 C.事例导入 D.悬念导入
答案
单选题
课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为(  )。
A.直接导入 B.练习导入 C.事例导人 D.悬念导入
答案
主观题
两汉选官的方式多种多样,最重要的有()()()。
答案
单选题
课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为()。
A.直接导入 B.练习导入 C.事例导人 D.悬念导入
答案
多选题
两汉时期选官方式多种多样,最重要的方法有( )
A.孝廉 B.征辟 C.考试 D.举人 E.察举
答案
多选题
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A.物理储能 B.化学储能 C.电磁储能 D.生物储能
答案
判断题
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答案
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