下列句中没有使用修辞方法的是（ ）
A. 每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
B. 中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。
C. 在环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。
D. 他和他爸爸就像一个模子里倒出来的。
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下列句中没有使用修辞方法的是（ ）
A.每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。 B.可是，这能全怪我吗 C.潮平两岸阔，风正一帆悬。 D.他和他爸爸就像一个模子里倒出来的。
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下列句中没有使用修辞方法的是（ ）
A.每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。 B.中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。 C.在环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。 D.他和他爸爸就像一个模子里倒出来的。
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下列句中没有使用拟人修辞方法的一项是（）
A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 D.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
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下列各句中，（）中没有使用分承修辞
A.岁恶不入，请卖爵子 B.未敢尝饮君之酒肉 C.木水之有本原 D.今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也
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下列各句中没有使用修辞的一句是（ ）
A.太阳刚一出来，地上就像下了火。 B.苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。 C.我的心情还像前几天一样无法平静。 D.云归碧海夕，雁没青天时。
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下列语句中没有使用修辞手法的句子是
A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
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下列各句中没有使用比喻修辞的一项是（）
A.时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 B.许多小园众星捧月般环绕在圆明园周围。 C.石头像包子一样砸向敌人。 D.老师和孩子们发现了我，好像谁也没有感到意外。
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下列各句中，没有使用比喻修辞的一项是
A.你有你的铜枝铁干/像刀，像剑，也像戟 B.我抛下了/新月——黄金的锚 C.夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥 D.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海
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下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。 B.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 C.傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。 D.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在
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下列语句中没有使用修辞手法的一项是( )
A.他正向古代典籍钻探，有如像地壳寻求宝藏。 B.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 C.啊！黄河！你是中华民族的摇篮。 D.这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
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下列各句中没有使用修辞手法的一句是（ ）
（题文）下列各句中没有使用修辞的一项是（ ）
下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
下列各句中没有使用修辞手法的一项是
下列各句中没有使用修辞手法的一句是 （ ）
下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）
下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
下列语句中没有使用修辞手法的一项是（）
下列各句中没有使用比喻修辞手法的一句是（）
下列各句中没有使用比喻修辞手法的一句是：（）
下列诗句中，没有使用借代修辞手法的一项是( )
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下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是
下列各句中，没有使用“夸张”修辞手法的一项是( )
下列各句中没有使用比喻修辞手法的一句是：（）
下列各句中没有使用对比修辞手法的一句是：
下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是（）
下列没有使用修辞方法的一项是（）
下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项
下列诗句中，没有使用比拟的修辞手法的一项是（）。
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