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《两小儿辩日》中，两小儿争辩的主要是太阳的哪个属性（）
A.太阳的体积 B.离地球的距离
答案
我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳比早晨的近，近热远凉。两小儿辩日给我们的启示是（）。
A.感性认识是理性认识的来源 B.感性认识有待于发展到理性认识 C.理性认识必须回到实践中去 D.认识事物必须发挥主观能动性
答案
我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨的热，近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是（）
A.感性认识是理性认识的来源 B.感性认识有待于发展到理性认识 C.理性认识必须回到实践中去 D.认识事物必须发挥主观能动性
答案
我能够正确熟练地朗读《两小儿辩日》，且已经读给家长听（）
答案
阅读下面短文两小儿辩日《列子》孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔予不能决也。 两小儿笑曰“孰为汝多知乎!” 注释去[距离] 孰为汝多知乎![谁说你多智慧呢!]这个故事写得生动而又寓意深刻，请你根据自己的理解，任意选做下列两个填空。(1)两小儿在辩争中，用到了物理学中 。(2)他们探索自然现象时采用的方法是 。(3)他们探索自然现象时的态度是 。(4)他们在辩争中，各执己见，不接纳对方观点，表现了他们 。(5)他们对孔子的议论说明两小儿 。
答案
关于孔子的经典故事《两小儿辩日》实际上是出自哪家的学说（）
A.墨家 B.道家
答案
《两小儿辩日》中有这样的描述，一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂……”一儿曰： “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤……”文中描述的现象可以解释为：
A.日出时看太阳较大，是因为地球在近日点附近 B.正午时看太阳较小，是因为太阳光被大气吸收 C.日出时气温较低，是因为地面辐射较弱 D.正午时气温较高，是因为太阳活动强烈
答案
在讲解《两小儿辩日》一课时，教师运用Flash动画讲解文中两小儿辨日的原理，让学生明白太阳与人的距离不变。此种以讲解或展示教学内容为主的课件从表现形式上分类属于（）
A.单机型课件 B.网络型课件 C.演示型课件 D.交互型课件
答案
小儿出生后主要是（）
A.骨髓外造血 B.肝造血 C.中胚叶造血 D.卵黄囊造血 E.骨髓造血
答案
小儿易患泄泻、疳证，主要是（） 小儿易患解颅、五迟五软，主要是（）
A.肺常不足 B.脾常不足 C.心常有余 D.肾常虚 E.阴常不足
答案
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