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选择某幼儿园进行某疫苗的预防效果观察,随访4年的结果表明86%的免疫接种者未发生该病,由此研究者认为
主观题
选择某幼儿园进行某疫苗的预防效果观察,随访4年的结果表明86%的免疫接种者未发生该病,由此研究者认为
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选择某幼儿园进行某疫苗的预防效果观察,随访4年的结果表明86%的免疫接种者未发生该病,由此研究者认为
答案
单选题
选择10所幼儿园的儿童进行某疫苗的效果观察,随访3年结果表明83%的疫苗接种者未发生该病,由此可认为
A.该疫苗预防效果欠佳,仍有17%儿童患病 B.该疫苗预防有效,因可保护83%儿童患病 C.不能下结论,因为3年观察时间不够 D.不能下结论,因为未设对照组 E.不能下结论,因为所选对象覆盖面小
答案
单选题
随机选择5所幼儿园小班儿童,进行某种新流感疫苗的预防效果观察,随访3年结果表明95%的免疫接种者未发生该病,由此研究者认为
A.该疫苗预防效果好,因可预防95%儿童不生病 B.该疫苗预防效果欠佳,仍有5%的儿童生病 C.不能下结论,因未进行统计学检验 D.不能下结论,因未设对照组 E.不能下结论,因3年观察时间不够
答案
单选题
随机选择5所幼儿园小班儿童,进行某种新流感疫苗的预防效果观察,随访3年结果表明95%的免疫接种者未发生该病,由此研究者认为
A.该疫苗预防效果好,因可预防95%儿童不生病 B.该疫苗预防效果欠佳,仍有5%的儿童生病 C.不能下结论,因未进行统计学检验 D.不能下结论,因未设对照组 E.不能下结论,因3年观察时间不够
答案
单选题
随机选择5所幼儿园小班儿童,进行某种新流感疫苗的预防效果观察,随访3年结果表明95%的免疫接种者未患该病,由此研究者认为
A.该疫苗预防效果好,因可防止95%儿童患病 B.该疫苗预防效果欠佳,仍有5%的儿童患病 C.不能下结论,因未进行统计学检验 D.不能下结论,因未设对照组 E.不能下结论,因3年观察时间不够
答案
单选题
为评价某疫苗对某病的预防效果,随机选择1000名2岁志愿儿童接种疫苗并随访10年,结果80%的儿童未感染该病。你对该疫苗效果做何评价()
A.该疫苗效果很好,因为免疫率高 B.该疫苗并不十分有效,免疫不够理想 C.不能下结论,因为没有免疫前的发病资料 D.不能下结论,因为没有随访未接种儿童 E.该疫苗还需进行临床试验
答案
单选题
为评价某疫苗对某病的预防效果,随机选择1000名2岁志愿儿童接种疫苗并随访10年,结果80%的儿童未感染该病。你对该疫苗效果做何评价?( )
A.该疫苗效果很好,因为免疫率高 B.该疫苗并不十分有效,免疫不够理想 C.该疫苗还需进行临床试验 D.不能下结论,因为没有随访未接种儿童 E.不能下结论,因为没有免疫前的发病资料
答案
单选题
随机选择6所小学一年级学生进行某疫苗的预防效果观察.随访3年结果表明80%的免疫接种者未发生该病,由此研究者认为
A.该疫苗预防效果不佳,仍有20%学生生病 B.该疫苗预防有效,因可保护80%学生不生病 C.不能下结论,因为3年观察时间不够 D.不能下结论,因为未进行统计学检验 E.不能下结论,因为未设对照组
答案
单选题
某新研制疫苗,为观察该疫苗预防某传染病的效果,应该选择哪种人群进行实验研究
A.免疫水平高的人群 B.该传染病的现患患者 C.患病率高的人群 D.发病率高的人群 E.发病率低的人群
答案
单选题
某新研制疫苗,为观察该疫苗预防某传染病的效果,应该选择进行实验研究的人群是()
A.免疫水平高的人群 B.该传染病的现患病人 C.患病率高的人群 D.发病率高的人群 E.发病率低的人群
答案
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某新研制疫苗,为观察该疫苗预防某传染病的效果,应该选择进行实验研究的人群是
为评价某疫苗对某病的预防效果,随机抽取1000名儿童接种疫苗并随访10年,结果80%的儿童未感染该病。对该疫苗效果做何评价
为评价某疫苗对某病的预防效果,随机抽取1000名儿童接种疫苗并随访10年,结果80%的儿童未感染该病。你对该疫苗效果做何评价()
为评价某疫苗对某病的预防效果,随机抽取1000名儿童接种疫苗并随访10年,结果80%的儿童未感染本病。对该疫苗效果做何评价()
某幼儿园在秋季招生时组织幼儿进行入园面试,并根据面试结果确定入园幼儿。该幼儿园的做法( )。
某幼儿园在秋季招生时组织幼儿进行人园面试,并根据面试结果确定人园幼儿。该幼儿园的做法( )。
某幼儿园在秋季招生时组织幼儿进行入园面试,并根据面试结果确定入园幼儿。该幼儿园的做法( )。
某市某传染病持续流行多年,今研制成一种预防本病的新疫苗,为观察该疫苗的预防效果,选择哪种人群进行观察
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某幼儿园组织幼儿进行军训活动,该幼儿园的做法
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某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验,并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法()
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现研制一种预防某传染病的新疫苗,欲观察该疫苗的免疫学效果,应该选择的观察人群是( )。
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