《故都的秋》是一篇写南京秋天的游记散文。()

《故都的秋》将“北京的秋天”与（） 介绍写作一篇文章（如散文、小说、诗歌、新闻、评论……）的基本程序，写一篇不少于300字的说明文。 《故都的秋》的中心线索是北京秋天“色彩浓、回味永”。() 在学习《故都的秋》之前，教师描述了自己感触最深的某些地方的秋天，引入本篇散文的学习，对这一导入分析不恰当的是（）。 故都的秋》为什么不详写故都秋天的著名风景，下列哪个选项不正确？ 写一篇与“眼泪”有关的散文。题目自拟，字数不少于1000字 写一篇与“门”有关的散文。题目自拟，字数不少于1000字 下列文章中，属于游记的一篇是 《苦雨》是一篇书信体散文（） 《听听那冷雨》是一篇（）散文。 《西湖七月半》是张岱的一篇游记散文，其中“七月半”是指下列哪个节日（） 第一个大量写游记散文的是（） 朗读好一篇散文，须做到（ ）： 《我的空中楼阁》是一篇写景散文，《像山那样思考》则是篇哲理散文。   执教《故都的秋》，教师让学生思考并讨论：“对比阅读粟子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考：同是描写秋景，表达对秋的热爱和赞美，《故都的秋》为何流露出‘悲凉’之情?作者笔下选取的景物为何皆为冷色调?”对该教学环节评价不正确的是() 执教《故都的秋》，教师让学生思考并讨论：“对比阅读粟子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考：同是描写秋景，表达对秋的热爱和赞美，《故都的秋》为何流露出悲凉之情?作者笔下选取的景物为何皆为冷色调?”对该教学环节评价不正确的是(　　) 教学《故都的秋》时，教师让学生对比阅读栗子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考并讨论：同是描写秋景，表达对秋的热爱、赞美，《故都的秋》为何流露出“悲凉”之情?作者笔下选取的景物为何皆为冷色调?对该教学环节评价不正确的是( )。 执教《故都的秋》，教师让学生思考并讨论：“对比阅读栗子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考：同是描写秋景，表达对秋的热爱、赞美，《故都的秋》为何流露出‘悲凉’之情 作者笔下选取的景物为何皆为冷色调 ”对该教学环节评价不正确的是（　　）。 执教《故都的秋》，教师让学生思考并讨论：“对比阅读栗子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考：同是描写秋景，表达对秋的热爱、赞美，《故都的秋》为何流露出‘悲凉’之情作者笔下选取的景物为何皆为冷色调”对该教学环节评价不正确的是()。 《闵老子茶》是（）中的一篇茶散文