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两种记忆说的核心是承认长时记忆之外还存在()
单选题
两种记忆说的核心是承认长时记忆之外还存在()
A. 感觉记忆
B. 无意记忆
C. 有意记忆
D. 短时记忆
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单选题
两种记忆说的核心是承认长时记忆之外还存在()
A.感觉记忆 B.无意记忆 C.有意记忆 D.短时记忆
答案
主观题
两种记忆说。
答案
判断题
两种记忆说认为,记忆不是单一(长时记忆)的,存在着长时记忆和短时记忆两种记忆,它们彼此独立而又互相联系,形成一个统一的记忆系统。
答案
主观题
最早提出两种记忆说的是美国心理学家
答案
单选题
加工水平说认为记忆效果依赖于(),因此它对两种记忆说和多存贮说所强调的复述作用提出尖锐的批评。
A.加工方式 B.加工过程 C.加工理论 D.加工深度
答案
主观题
短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段,一般包括直接记忆和( )记忆两种成分。
答案
主观题
短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段,一般包括____、____两种成分。
答案
主观题
短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段,一般包括()、()两种成分
答案
主观题
短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段,一般包括直接记忆和{pz_填空}记忆两种成分。
答案
单选题
心理学家验证两种记忆说对系列位置曲线分析的方法是
A.记亿广度法 B.分散注意作业法 C.探测法 D.功能双重分离法
答案
热门试题
记忆分为()记忆和()记忆两种。
短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段,一般包括{pz_填空}、{pz_填空}两种成分。
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记忆可以分为()记忆和()记忆两种。
长时记忆的信息提取有两种基本形式,包括()。
根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。(要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。)
根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。(要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。)
感觉记忆、短时记忆和长时记忆是三种完全不同的记忆。
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程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式( )
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比短时记忆存储时间更长的记忆是长时记忆,长时记忆的过程表现为()
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根据记忆储存时间的长短,可以把记忆分为{ }、短时记忆和长时记忆三种类型。
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常见分类方式将长时记忆可分为哪两种类型?()
记忆干扰的两种表现是__________和__________。
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