“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。

通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。 知识的掌握就是通过一系列心智活动在头脑中建立起相应的（）的过程 根据语言或如图画等非语言的描述，在头脑中形成相应新形象的过程是（　）。 （）是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。 根据语词的描述或图样的示意，在头脑中形成与之相符或相仿的新形象的过程是（） 认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。 认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（　　）的过程。 根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（） 认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（ ）的过程。 开放的头脑要求在知识结构上交叉互补，其中包括( ) 知识结构主要有三种结构类型：一是（）知识结构；二是（）知识结构；三是（）知识结构。 知识结构主要有三种结构类型：一是（）知识结构；二是（）知识结构；三是（）知识结构 把握问题的本质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程，就是（ ）。 知识在头脑中的表示形式和组织结构为（） （）就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程 （）就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程 3 8 . 认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成_______ 的过程。 认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（ ） 对头脑中已有的表象进行行加工改造，形成新形象的过程，叫做（） 程序性知识学习在头脑中表征方式被称为（　　）