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你认为弗兰克为什么会有上述反应?(8分)为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做(10分)

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你认为弗兰克为什么会有上述反应?(8分)为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做(10分)
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为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做?
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昆特女士教八年级的英语课。一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:“我想告诉你们,咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗,我想读给大家听听。”接着,昆特女士朗读了那首诗,它的确很美。然而,昆特女士注意到弗兰克的脸红了,并且看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来,昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛,他说再也不写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。 (1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?(9分) (2)为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做?(9分)
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主观题
材料    昆特女士教八年级的英语课。一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:“我想告诉你们,咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗,我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗,它的确很美。然而,昆特女士注意到弗兰克的脸红了,看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来,昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加奎市的诗歌比赛,他说再也不写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。    问题:(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应? (9分)(2)为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做?(9分)
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判断题
案例:昆特女士教八年级的英语课。一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:“我想告诉你们,咱们班出了一诗人。弗兰克写了一首很美的诗,我想读给大家听听。“昆特女士朗读了那首诗,它的确很美。然而,昆特女士注意到弗兰克的脸红了,看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来,昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛,他说再也不写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?(2)为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做
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主观题
昆特女士教八年级的英语课.一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:"我想告诉你们,咱们班出了一个诗人.弗兰克写了一首很美的诗,我想读给大家听听."昆特女士朗读了那首诗,它的确很美.然而,昆特女士注意到弗兰克的脸红了,看上去非常不安.班上有些同学在窃窃私语.后来,昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛,他说再也不写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写.(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?(2)为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做?
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主观题
昆特女士教初三的英语课。一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:“我想告诉你们,咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗,我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗,它的确很美。然而,昆特女士注意到弗兰克的脸红了,看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来,昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛,他说再也不写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。  问题:(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?     (2)为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做?
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主观题
阅读下面材料,并回答问题。昆特女士教八年级的英语课。一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:"我想告诉你们,咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很芙的诗,我想读给大家听听。"昆特女士朗读了那首诗,它的确很美。然而,昆特女士注意到弗兰克的脸红了,看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。台来,昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛,他说再也不写了,因为也真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?(2)为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做?
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案例分析题
材料:昆特女士教初二年级的英语课。一天,刚上课,她就很兴奋地宣布:“我想告诉你们,咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗,我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗,它的确很美。然而,昆特女士注意到弗兰克的脸红了,看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来,昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛时,他却说:“再也不写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。”问题:(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?(2)为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做?
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主观题
昆特女士教八年级的英语课。一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:“我想告诉你们,咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗,我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗,它的确很美。然而,昆特女士注意到弗兰克的脸红了,看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来,昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛,他说再也不写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。[问题1][简答题]你认为弗兰克为什么会有上述反应?[问题2][简答题]为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做?
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弗兰克研制了 根据下列材料,回答 36~37 题:案例:昆特女士教八年级的英语课。一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:“我想告诉你们,咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗,我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗,它的确很美。然而,昆特女士注意到弗兰克的脸红了,看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来,昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛,他说再也不写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。第 36 题 你认为弗兰克为什么会有上述反应? 《多德-弗兰克法案》严格了投资管理的()制度 安妮弗兰克曾说过名言“什么比人更有耐性”() 弗兰克赫兹实验是利用() 弗兰克林在雷雨中放风筝时说了什么? 弗兰克林在雷雨中放风筝时说了什么? 试论“阿A”和“弗兰克”之间的关系 弗兰克尔认为,生命动力源于 弗兰克-赫兹实验中弹性碰撞是 弗兰克·莱特的早期建筑四分之三为住宅,属于?风格 弗兰克·劳埃德·赖特有机建筑理论要点是: 关于弗兰克赫兹实验,下列表述正确的是() 美国解构主义风格的建筑大师弗兰克·盖里于1998年设计了著名的() 关于弗兰克氏菌,以下说法不正确的是 下列属于弗兰克·赖特“有机建筑”代表作品的是? 维克多.弗兰克尔《活出生命的意义》的主旨包括: 美国“童话之父”弗兰克·鲍姆的代表作是 美国“童话之父”弗兰克鲍姆的代表作是( ) 弗兰克尔认为通过以下方式可以获得生命意义()
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