树立教师威信的途径有（）。
A. 教师的社会地位
B. 学生和家长对教师的认可
C. 教育行政部门的管理导向和价值取向
D. 教师自身人格特征
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树立教师威信的途径有（）。
A.教师的社会地位 B.学生和家长对教师的认可 C.教育行政部门的管理导向和价值取向 D.教师自身人格特征
答案
建立教师威信的途径有（）
A.培养自身良好的道德品质 B.培养良好的认知能力和性格特征 C.给学生以良好的第一印象 D.注重良好仪表 E.做学生的朋友与知己
答案
建立教师威信的途径有（ ）。
A.培养自身良好的道德品质 B.培养良好的认知能力和性格特征 C.给学生以良好的第一印象 D.注重良好仪表、作风和行为习惯的养成 E.做学生的朋友
答案
建立教师威信的途径有（ ）。
A.培养自身良好的道德品质 B.培养良好的认知能力和性格特征 C.给学生以良好的第一印象 D.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成 E.做学生的朋友与知己
答案
简述教师如何树立威信。
答案
如何树立教师的威信？
答案
建立教师威信的途径有哪些?
答案
教师在实践中树立威信，应（ ）。
A.充分利用首因效应 B.注意自己的仪表、作风和习惯 C.加强师生间交往 D.在课堂中展现自己的睿智
答案
试述建立教师威信的途径。
答案
简述建立教师威信的途径。
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试述建立教师威信的途径
教师威信的形成与建立途径。
为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚。
为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚（）
简述教师威信的形成与建立途径。
教师的渊博知识是树立教师威信的主要因素之一（）
教师威信的建立不能单靠行政手段来取得,单靠行政手段建立的教师威信是虚假的，不能持久。制约教师威信树立的因素主要有（）
在教育教学过程中，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。（ ）
建立教师威信的途径是学生的朋友与知己。()
进行比较时树立威信的方法有（）
教师的威信有（）
教师的威信有（ ）。
教师的威信有()
教育威信形成的途径有：（）。
教师的威信有两种，即权力威信和（）
教师和学前儿童交往过程中最重要的是树立教师的威信，才能更好地管理班级（）
课堂发生突发事件时，教师要严厉批评斥责学生，树立自己的威信。
根据自己所任教学科的特点，试论述如何树立教师威信，发扬师爱。
课堂发生突发事件时，教师要严厉批评斥责学生，树立自己的威信。
（）是教师在学生中树立良好形象和建立威信的重要原因
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