单选题

在社会工作者的推动下,某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。社会工作者希望通过小组服务,鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容,此小组的类型是(  )。

A. 治疗小组
B. 支持小组
C. 教育小组
D. 成长小组

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单选题
在社会工作者的推动下,某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。社会工作者希望通过小组服务,鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容,此小组的类型是(  )。
A.治疗小组 B.支持小组 C.教育小组 D.成长小组
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单选题
在社会工作者的推动下,某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。社会工作者希望通过小组服务,鼓励她们分享并协助解决彼此的问题。根据上述内容,此次小组的类型是()。
A.治疗小组 B.支持小组 C.教育小组 D.成长小组
答案
单选题
(2015年)在社会工作者的推动下,某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。社会工作者希望通过小组服务,鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容,此小组的类型是()。
A.治疗小组 B.支持小组 C.教育小组 D.成长小组
答案
单选题
某小区居住了多位自闭症儿童,社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者,开展结对服务。为了能更好地开展服务,社会工作者为志愿者讲解了自闭症儿童的一些特征及如何引导儿童康复治疗的技巧。这属于社会工作者对志愿者()的培训。
A.服务实务知识 B.服务信心提升 C.认识服务目标 D.服务理念和价值
答案
单选题
颐和家园居住了多位自闭症儿童,社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者,开展结对服务。为了能更好地开展服务,社会工作者为志愿者讲解了自闭症儿童的一些特征及如何引导儿童康复治疗的技巧。这属于社会工作者对志愿者(  )的培训。
A.服务实务知识 B.服务信心提升 C.认识服务目标 D.服务理念和价值
答案
单选题
雪芹社区的社会工作者策划开展了关爱儿童,关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动,推动在社区内建立康复设施。上述工作属于()。
A.健康教育 B.家庭生活教育 C.文化科学教育 D.公民教育
答案
单选题
2011年的国际儿童节,景山社区的社会工作者策划开展了关爱儿童,关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动,推动在社区内建立康复设施。上述工作属于()。
A.健康教育 B.家庭生活教育 C.文化科学教育 D.公民教育
答案
单选题
2011年的国际儿童节,新型花园社区的社会工作者策划开展了“关爱儿童,关注孤独症、自闭症儿童”的大型宣传活动,推动在社区内建立康复设施。上述工作属于( )。
A.健康教育 B.家庭生活教育 C.成人教育 D.公民教育
答案
单选题
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A.同理 B.体谅 C.分享感受 D.澄清
答案
单选题
社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于(  )。
A.成长小组 B.治疗小组 C.教育小组 D.支持小组
答案
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