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“揠苗助长”违背了人身心发展的( )。
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“揠苗助长”违背了人身心发展的( )。
A. 阶段性
B. 顺序性
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D. 差异性
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“揠苗助长”违背了人身心发展的( )。
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“揠苗助长”违背了人的身心发展的( )。
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“揠苗助长”违背了人的身心发展的( )。
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性
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“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的()。
A.顺序性 B.不均衡性 C.阶段性 D.个体差异性
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“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的( )
A.阶段性 B. C.顺序性 D. E.不平衡性 F. G.差异性
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“揠苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的()
A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性
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“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的( )
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性
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“揠苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的()规律。
A.平衡性 B.阶段性 C.顺序性 D.差异性
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“揠苗助长”“陵节而施”违背了青少年身心发展规律的( )。
A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.个别差异性 D.稳定性和可变性
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“揠苗助长”违背了()教学原则
A.量力性原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则
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拔苗助长违背了身心发展的()
“拔苗助长”违背了个体身心发展的()特点
“拔苗助长”违背了人的身心发展的()。
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