桑代克等人认为，迁移是非常（）、有条件的

认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是()． 不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。 桑代克认为学习迁移发生的前提是存在（） 桑代克的学习迁移理论是下列哪一主张（） 桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说 形式训练说认为，迁移是有条件的、自觉发生的。() 由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是 保证不得附有条件，附有条件的( )。 “有条件要上,没有条件也要上” 美国教育心理学家桑代克提出了()迁移理论。 美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论 共同要素说不认为迁移是具体的和有条件的（） 承兑不得附有条件，承兑附有条件的，条件无效（） 承兑不得附有条件，承兑附有条件的，条件无效。() 汇票的保证不得附有条件，附有条件的( )。 桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验，结果发现两情境中有共同成分时可以产生迁移，此种迁移学说属于是()。 汇票的保证可以附有条件；附有条件的，可以有条件的承担对汇票的保证责任（） 美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（ ）。 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（） 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的