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原始分数( )。
多选题
原始分数( )。
A. 是通过将被试的反应与标准答案相比较而得的分数
B. 本身可以作出分数解释
C. 本身不可以作出分数解释
D. 即导出分数
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多选题
原始分数()。
A.是通过将被试的反应与标准答案相比较而得的分数 B.本身有重要的意义 C.本身没有很重要的意义 D.即导出分数
答案
多选题
原始分数( )。
A.是通过将被试的反应与标准答案相比较而得的分数 B.本身可以作出分数解释 C.本身不可以作出分数解释 D.即导出分数
答案
单选题
某原始分数的百分等级为55,表示样本中有55%的原始分数()。
A.比该分数低 B.与该分数相等 C.比该分数高 D.与该分数差不显著
答案
单选题
某原始分数的百分等级为55,表示样本中有55%的原始分数( )单选
A.比该分数低 B.与该分数相等 C.比该分数高 D.与该分数差不显著
答案
单选题
某原始分数的百分等级为55,表示常模样本中有55%的原始分数()。
A.比该分数低 B.与该分数相等 C.比该分数高 D.与该分数差不显著
答案
单选题
某原始分数的百分等级为55,表示常模样本中有55%的原始分数( )。
A.比该分数低 B.与该分数相等 C.比该分数高 D.与该分数差异不显著
答案
单选题
施测者利用()可将原始分数转换为与其对应的导出分数。
A.常模表 B.分布表 C.对照表 D.都不是
答案
主观题
测验原始分数转化为标准分数的方法一般是:
答案
单选题
为了使原始分数有意义,同时为了使不同的原始分数可以比较,必须把他们转换为具有一定参照点和单位的测量量表上的分数,这个分数是
A.测验分数 B.标准分数 C.发展分数 D.导出分数 E.智商分数
答案
单选题
施测者利用( )可将原始分数转换为与其对应的导出分数。单选
A.常模表 B.分布表 C.对照表 D.都不是
答案
热门试题
MMPI的Q量表的原始分数超过( )无效。
在原始分数的基础之上通过一定的处理而得到的分数称为()
标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。()
施测某标准化测验获得原始分数均值为80,标准差为16;导出分数均值为50,标准差为10。某被试参加测试所得导出分数为70,那么它的原始分数是
将原始分数转换成导出分数的原因之一,是为了使不同测验中的分数能够进行比较。()
16PF测验的原始分数需要转化成( )。
将受测者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数是( )
为了使原始分数有意义,必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值,那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为
566题版MMPI的Q量表的原始分数超过()无效。
366题版MMPI的Q量表的原始分数超过()无效。
使用MMPI时,各量表的原始分数需转换为( )。
16PF测验的原始分数需要转化成( )。单选
使用MMPI时,各量表的原始分数需转换为( )。单选
CRT的测试结果在转换为IQ分数之前,是先将受测者的原始分数转化成( )。
在心理测验中,将原始分数按一定规则转换出来的导出分数称()
CRT的测试结果,在转换为IQ分数之前,是先将受测者的原始分数转化成()Q
将原始分数与平均分数的距离以标准差为单位表示出来的量表是()。
CRT的测试结果,在转换为IQ分数之前,是先将受测者的原始分数转化成( )单选
当原始分数不呈正态分布时,()可以使其常态化。
测验的使用者利用()可将原始分数转换为与其对应的导出分数,从而对 测验的分数作出有意义的解释。
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