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在不同时期,对于提高人修养的途径问题,儒学家提出了不同的看法。宋朝到明朝的变化是()。
单选题
在不同时期,对于提高人修养的途径问题,儒学家提出了不同的看法。宋朝到明朝的变化是()。
A. 遵从礼乐到顺应天命
B. 顺应天命到顺应自然
C. 循序渐进到经世致用
D. 格物致知到本心体悟
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单选题
在不同时期,对于提高人修养的途径问题,儒学家提出了不同的看法。宋朝到明朝的变化是()。
A.遵从礼乐到顺应天命 B.顺应天命到顺应自然 C.循序渐进到经世致用 D.格物致知到本心体悟
答案
主观题
“存天理,灭人欲”是中国儒学家()提出的思想。
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单选题
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宋代,儒学家们开始
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西汉儒学家董仲舒
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单选题
中医对于麻疹的治疗,不同时期有不同治法,这体现了
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答案
主观题
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单选题
1920年芝加哥人类生态学派提出了经典三模式。此后许多学者通过对其他不同时期
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答案
单选题
对于不同时期的心理发展特点描述错误的是
A.2-4岁是语言发展的关键期 B.游戏是幼儿期的主导活动 C.7-8岁是智力发展的关键期 D.少年期生理与心理的发展是比较均衡的 E.中年期是生理的成熟期
答案
单选题
对于不同时期的心理发展特点描述错误的是
A.1-3岁是语言发展的关键期 B.游戏是幼儿期的主导活动 C.7岁前是智力发展的关键期 D.少年期生理与心理的发展是比较均衡的 E.中年期是生理的成熟期
答案
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