专业技术人员申报专业技术资格评审，不实行（）制度。

专业技术职称（以下简称“职称”）是指专业技术人员通过职称认定、职称评审、专业技术资格考试取得与工作内容相匹配的专业技术等级（助理级、中级、副高级、正高级），反映专业技术人员的技术水平、工作能力（） 下列人员中，可以根据相应专业技术资格条件申报专业技术资格的有（）。 专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准，主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和（）。 按照（）分类，职业资格可分为专业技术人员资格和非专业技术人员资格。 专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 （）应配备卫生专业技术人员，卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。 国家对从事计量技术工作的专业技术人员，实行（）准入制度，纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划。 计量专业技术人员制度（） 专业技术资格评定条件：本科在取得中级专业技术资格后，满年即可评定副高级专业技术资格；硕士在取得中级专业技术资格后，满年即可评定副高级专业技术资格；博士在取得中级专业技术资格后，满年即可评定副高级专业技术资格（） 专业技术资格评审表反映参评人员（）内容 评定专业技术资格采用由专家组成的评委会进行评审的办法，更能客观公正地评价专业技术人员的水平和能力（） 《专业技术人员继续教育规定》指出：专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。 专业技术人员参加继续教育情况是专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件（） 专业技术组织是专业技术人员的载体。（） 申报中、高级专业技术资格委托评审须具备哪些条件？（） 专业技术资格评定条件：硕士在取得中级专业技术资格后，满3年即可评定副高级专业技术资格；博士在取得中级专业技术资格后，满2年即可评定副高级专业技术资格（） 激发专业技术人员的内生动力，就是激发专业技术人员兴趣，激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。 药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的 中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报;中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，一律不实行破格申报（） 中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报;中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，一律不实行破格申报（）