对守时的治疗作用理解有误的是（）
A. 体现职业性
B. 体现专业性
C. 对来访者来说也是一个学习
D. 为了挤时间多咨询一个人
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对守时的治疗作用理解有误的是（）
A.体现职业性 B.体现专业性 C.对来访者来说也是一个学习 D.为了挤时间多咨询一个人
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对封闭式提问的作用理解有误的是（）
A.纠正来访者的错误观念 B.使偏离的话题重新引回正题 C.缩小讨论范围 D.确认信息
答案
对医德评价意义的理解有误的是对医德评价意义的理解有误的是（）
A.调节医学人际关系 B.形成健康的医德氛围 C.表明评价者个人的喜好 D.有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念 E.有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
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对医德评价的意义理解有误的是对医德评价的意义理解有误的是（）
A.表明了评价者个人的偏好 B.调节医学人际关系 C.形成健康的医德氛围 D.指导医务人员选择高尚的医德行为 E.将外在医德规范内化为医务人员的信念
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下列对心理咨询和治疗的助人性质和目标理解有误的是（）
A.提供的都是一种心理帮助 B.都是在人际互动中进行 C.总体目标都是解决当事人现实生活中的问题 D.解决的都是人在心理和行为上的困难
答案
对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
A.什么是路就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。理解: 这句话运用设问的修辞方法，先提出问题：什么是路以引起读者对“什么是路”的注意与思考，再给出答案，给人以鲜明深刻的印象。 B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民……理解:这句话运用排比的修辞方法，读起来酣畅淋漓。 C.黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。理解: 这句话运用夸张的修辞方法，突出了土地的“肥沃”，表现了黑龙江人对家乡的热爱。 D.十六岁一个忧伤的春夜，洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。理解: 这句话运用比喻、拟人的修辞方法，形象生动地写出了春天月夜清冷的气氛，烘托出少年愁闷孤寂的情怀。
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对医德“审慎”理解有误的是
A.用药如用兵 B.用药如用刑 C.慎行 D.避开有风险的病人 E.胆欲大而心欲小
答案
对医德审慎理解有误的是
A.用药如用兵 B.用药如用刑 C.戒惧恐惧 D.避开有风险的病人 E.胆欲大而心欲小
答案
对医德“审慎”理解有误的是
A.用药如用兵 B.用药如用刑 C.慎言、慎行 D.避开有风险的病人 E.胆欲大而心欲小
答案
对医德审慎理解有误的是
A.避开有风险的病人 B.用药如用刑 C.用药如用兵 D.恐惧 E.胆欲大而心欲小
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对课文理解有误的是（?? ）
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下列对岗位评价的理解有误的是（）。
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