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电活中我们常说做事情定要有个度,这个“度"是指()
单选题
电活中我们常说做事情定要有个度,这个“度"是指()
A. 事物量变的数量
B. 事物保证定质的量的限度
C. 引起事物质变的时间
D. 事物保持定量的质的限度
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单选题
电活中我们常说做事情定要有个度,这个“度"是指()
A.事物量变的数量 B.事物保证定质的量的限度 C.引起事物质变的时间 D.事物保持定量的质的限度
答案
单选题
我们常说,做事情一是要“尽力”,二是要“量力”。这体现了()
A.发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 B.量变与质变的有机统一 C.客观与主观的具体的历史的统一 D.事物发展是前进性和曲折性的统一
答案
判断题
合理是讲一个度值,这个度到哪里,非常难。
A.对 B.错
答案
单选题
我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆是指:()
A.语义记忆 B.情景记忆 C.长时记忆 D.程序性记忆
答案
主观题
微笑服务规范中眼神要实现“三个度”,三个度指?
答案
多选题
把握表扬这个度,要做到什么?()
A.不言过其实地表扬,要符合实际,注意分寸,不无限夸大 B.不吝啬表扬,但也不要轻易表扬 C.表扬要随时随地 D.表扬要注意方式 E.表扬内容要具体,语言要多样 F.适当运用肢体语言,如一个鼓励的眼神,一个拥抱的动作,一个会心的微笑等
答案
判断题
“效益”是指做正确的事情;“效率”是指正确地做事情()
答案
判断题
“做事情一定要有统筹安排,不要捡了芝麻丢西瓜。”这句话运用了借代的修辞手法。
A.对 B.错
答案
主观题
在《论语》中,()指做事情要符合应该遵循的道理和原则
答案
判断题
先好好做事情
答案
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非陈述记忆是指如何做事情的记忆,又称和()
无法有系统地做事情()
审核评估的“五个度”是指什么()
在一棵度为 4 的树 T 中,若有 20 个度为 4 的结点,10 个度为 3 的结点,1 个度为 2 的结点,10 个度为 1 的结点,则树 T 的叶节点个数是()
在一棵度为 4 的树 T 中,若有 20 个度为 4 的结点,10 个度为 3 的结点,1 个度为 2 的结点,10 个度为 1 的结点,则树 T 的叶节点个数是( )。
做事情时,我喜欢避免干扰()
正确地做事,是在做正确的事情之后,是采取更为合理的方法去做事情()
“无为而无不为”就是不做事情
我做事情喜欢拖拖拉拉()
“无为而无不为”就是不做事情()
比喻做事情有恒心的成语是()。
在一棵度为4的树T中,若20个度为4的结点,10个度为3的结点,1个度为2的结点,10个度为1的结点,则树T中的叶结点个数是( )
在一棵度为4的树T中,若有20个度为4的结点,10个度为3的结点,1个度为2的结点,10个度为1的结点,则树T的叶结点个数是
在一棵度为4的树T中,若有20个度为4的结点,20个度为3的结点,1个度为2的结点,10个度为1的结点,则树T的叶结点个数是()
孩子做事情很随意,没有条理()
天气阴沉时,做事情缺乏条理,没有规划()
我做事情没有定计划的习惯()
在做事情时,下列哪个更加符合你()
设一棵三叉树中有 2 个度数为 1 的结点,2 个度数为 2 的结点,2 个度数为 3 的结点,则该三叉树中有()个度数为 0 的结点
设一棵三叉树中有 2 个度数为 1 的结点,2 个度数为 2 的结点,2 个度数为 3 的结点,则该三叉树中有( )个度数为 0 的结点。
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