单选题

社工小刘面对矫正对象时,积极发掘他们的潜能,不将他们看做是有问题的一群人,不给他们“贴标签”,相信每位案主都有发展的空间。这符合矫正社会工作实务方法中的()。

A. 标签视角
B. 问题视角
C. 社会心理视角
D. 优势视角

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单选题
社工小刘面对矫正对象时,积极发掘他们的潜能,不将他们看做是有问题的一群人,不给他们“贴标签”,相信每位案主都有发展的空间。这符合矫正社会工作实务方法中的()。
A.标签视角 B.问题视角 C.社会心理视角 D.优势视角
答案
多选题
赵力作为一名矫正社会工作者,正在努力帮助矫正对象接受较好的教育以及实现他们的有效就业,这项工作主要是为了帮助矫正对象达到()的目标
A.提升能力 B.自新 C.提高自信 D.自立 E.自强
答案
单选题
社区矫正对象矫正期满或者被赦免的,__应当向社区矫正对象发放解除社区矫正证明书()
A.司法所 B.社区矫正机构 C.司法行政部门 D.村(居)民委员会
答案
单选题
社区矫正对象被裁定撤销缓刑、假释,被决定收监执行,或者社区矫正对象死亡的,社区矫正()。
A.中止 B.终止 C.中断 D.失去法律效力
答案
多选题
社区矫正对象享有()
A.人身权利 B.财产权利 C.其他权利
答案
主观题
社区矫正对象有四类,在《刑法》中得到规定的社区矫正对象有
答案
单选题
社会工作者小黄开办了“希望印社”为社区矫正对象提供服务,社员们在篆刻活动中逐渐建立起健康的自我观,重塑了自信,与家人的关系也得到改善,然而,社区居民依然戴着“有色眼镜”看待他们,经常在背后对他们指指点点。为改变居民对矫正对象的刻板印象,帮助矫正对象顺利回归社会,小黄适宜的做法是( )。
A.举办篆刻作品鉴赏会,提升矫正对象的艺术素养 B.?举办才艺作品展示会,向社区居民展示矫正对象的优势及能力 C.?召开“篆刻与生活”小组讨论会,引导矫正对象思考积极的生活方式 D.?召开“石头成长记”小组分享会,邀请已成功创业的矫正对象分享经验
答案
单选题
社会工作者小黄开办了“希望印社”为社区矫正对象提供服务,社员们在篆刻活动中逐渐建立起健康的自我观,重塑了自信,与家人的关系也得到改善,然而,社区居民依然戴着“有色眼镜”看待他们,经常在背后对他们指指点点。为改变居民对矫正对象的刻板印象,帮助矫正对象顺利回归社会,小黄适宜的做法是()。  
A.举办篆刻作品鉴赏会,提升矫正对象的艺术素养 B.举办才艺作品展示会,向社区居民展示矫正对象的优势及能力 C.召开“篆刻与生活”小组讨论会,引导矫正对象思考积极的生活方式 D.召开“石头成长记”小组分享会,邀请已成功创业的矫正对象分享经验
答案
多选题
社区矫正对象矫正期满或者被赦免的,社区矫正机构应当向社区矫正对象发放解除社区矫正证明书,并通知()
A.社区矫正决定机关 B.所在地的人民检察院 C.公安机关
答案
判断题
对于尺寸较小的扁钢和小块钢板无法在矫正机上矫正时,可将他们放在较大钢板上一起通过矫正机进行矫正()
答案
热门试题
社区矫正对象不包括() 矫正对象的需要包括()。 矫正对象具有( )人格特征。 社区矫正执行地为社区矫正对象的()。 社区矫正执行地为社区矫正对象的(  )。 司法E通中矫正管理人员对矫正对象()进行限制,矫正对象越界时,系统发出信息通知矫正管理人员和矫正工作者,确认后进行备案考核。 矫正社会工作通过帮助矫正对象接受较好的教育以及实现有效就业,帮助矫正对象达到的目标是(  )。 社区矫正机构根据社区矫正对象的表现,依照有关规定对其实施考核奖惩。社区矫正对象()应当给予表扬。 矫正社会工作通过帮助矫正对象接受较好的教育以及实现有效就业,帮助矫正对象达到的目标是( )。 社区矫正机构根据社区矫正对象的表现,依照有关规定对其实施考核奖惩。社区矫正对象(),应当给予表扬 矫正对象存在的问题包括()。 社区矫正执行地为社区矫正对象的居住地。社区矫正对象在多个地方居住的,可以确定()为执行地。 社区矫正执行地为社区矫正对象的居住地。社区矫正对象在多个地方居住的,可以确定为执行地() 社区矫正对象为女性的,矫正小组中应有() 开展社区矫正工作,应当保障社区矫正对象的( )。 社区矫正对象的哪些情形符合社区矫正终止。() 由于从小被父母忽视而走上犯罪的矫正对象,家庭教育较简单,教育方式比较粗暴,矫正对象反映真不希望回到家里去。面对这样的服务对象,可以设计以( )为主题的小组。 社区矫正机构应当依法接收社区矫正对象,()并宣告社区矫正对象的犯罪事实、执行社区矫正的期限以及应当遵守的规定 社区矫正对象的()应当协助社区矫正机构做好社区矫正工作 社区矫正机构应当依法接收社区矫正对象,核对(),并宣告社区矫正对象的犯罪事实,执行社区矫正的期限以及应当遵守的规定。
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