单选题

萧伯纳说过:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,每人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交流,每人就有两种思想。”这形象地说明人际交往在()中的特殊作用

A. 信息沟通
B. 心理保健
C. 个人社会化
D. 认识自我

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换一换
单选题
萧伯纳说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想。”由此而论()
A.思想的交换是认识的源泉之一 B.交往不能推动物质文明,却能推动精神文明 C.思想交往是学习间接经验的重要途径 D.语言是思维发展的根本动因
答案
单选题
萧伯纳说过:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,每人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交流,每人就有两种思想。”这形象地说明人际交往在()中的特殊作用
A.信息沟通 B.心理保健 C.个人社会化 D.认识自我
答案
单选题
爱尔兰剧作家萧伯纳说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们仍然是一个苹果;但你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就都有了两种思想,甚至更多。”这句话主要体现了信息的什么特征?()
A.独占性 B.共享性 C.载体依附性 D.时效性
答案
单选题
英国伟大的剧作家萧伯纳曾说过:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换后,我们一个人还是只有一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,我们彼此交换后,我们一个人就有两个思想。”这句话对当前企事业单位管理的启示是()。
A.单位间的物质交流不如经验交流重要 B.应重视引进科学技术,而不是机器或设备 C.促进单位内部人们思想的沟通可以提高单位的整体竞争力 D.人各有长处,企事业单位应该充分利用人才优势互补的作用
答案
单选题
英国作家萧伯纳说过:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想”,这些话启示我们在学习中要()
A.学会探究学习 B.培养学习兴趣 C.掌握学习方法 D.学会合作学习
答案
主观题
英国大作家萧伯纳曾经说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,各人手里仍然还是一个苹果,你有一种思想,我有一种思想,彼此交流思想,那么我们每人便有了两种思想。”你认为这句话对当前企业管理的工作启示是()。
答案
主观题
英国作家形象地说:假如你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每人只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,每个人就有两种思想,甚至多于两种思想
答案
单选题
萧伯纳的名言“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然各有一个苹果;但你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就都有了两种思想,甚至更多”,这种现象最能说明信息具有(    )
A.传递和共享性 B.时效性 C.载体依附性 D.隐蔽性
答案
主观题
英国大学者肖伯纳说过,如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每个人只有一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们每个人就有了两个思想,甚至多于两个思想。试用主体性教学方法分析这段话
答案
多选题
肖伯纳说过:“倘若你有一个苹果,我有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,我们依然各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是()。
A.简单的苹果交换不产生增值效应 B.思想交换违背能量守恒定律 C.思想沟通,增进理解 D.交流思想,开阔眼界
答案
热门试题
肖伯纳说过:“倘若你有一个苹果,我有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,我们依然各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是()。 英国大作家肖伯纳曾经说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,个人手里仍然还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,彼此交流思想,那么我们每人便有了两种思想。”你认为这句话对当前企业管理工作的启示是:(??? ) 英国大作家肖伯纳曾经说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,各人手里仍然还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,彼此交流思想,那么我们每人便有了两种思想。”你认为这句话对当前企业管理工作的启示是: 哲学家肖伯纳说:“倘若你有一个苹果,我有一个苹果。而我们彼此交换这些苹果,那么,我们依然有一个苹果。但是倘若你有一种思想,我有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是( )。 哲学家肖伯纳说:“倘若你有一个苹果,我有一个苹果。而我们彼此交换这些苹果,那么,我们依然有一个苹果。但是倘若你有一种思想,我有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是()。 “假如你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,我们每人仍只有一个苹果。但是,如果你有一种思想,我有一种思想,那么彼此交换后,我们每个人都有两种思想;甚至,两种思想发生碰撞,还可以产生出两种思想之外的其他思想。”萧伯纳的这句话说明了()的重要性。 哲学家肖伯纳说:“倘若你有一个苹果,我有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,我们依然各有一个苹果。但是倘若你有一种思想,我有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是()。 哲学家肖伯纳说:“倘若你有一个苹果,我有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,我们依然各有一个苹果。但是倘若你有一种思想,我有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是( )。 “如果你把一个坏苹果留在一桶好苹果里,结果你将得到一桶烂苹果”。“烂苹果法则”体现的哲理是() 圣诞节前夜,某单位进了一批苹果给员工做福利,若每人八个苹果,则还剩一个;若每人九个,则也还剩一个;若每人十个,还是剩一个。这批苹果至少有多少个?(  ) 一个苹果减去一个苹果,猜一个字。 “如果你把一个坏苹果留在一桶好苹果里,结果你将得到一桶烂苹果。”这就是坏苹果法则。“坏苹果法则”体现的哲理是() 有八个苹果装一个筐里,八个小孩每人一个,最后一看,筐里还剩了一个,为什么? 如果你把一个坏苹果放在一筐好苹果里,结果你得到的将是一筐烂苹果,这就是“坏苹果法则”。“坏苹果法则”给我们的启示是() 一个篮子里装着五个苹果,要分给五个人,要求每人分的一样多,最后篮子里还要剩下一个苹果,如何分(不能切开苹果)? 有10个小朋友分苹果,已知第一个小朋友分到3个苹果,第二个小朋友分到6个苹果,后一个小朋友分到的苹果数量是前一个小朋友的两倍,那么,10个小朋友一共分了()个苹果 “如果把一个坏苹果留在一桶好苹果中,结果你将得到一桶烂苹果。”这一观点蕴涵的哲理是() 1、假设现在有一个苹果、一个梨和一个芒果。小王对苹果的偏好甚于梨,对梨的偏好甚过芒果,但对芒果的偏好又甚于苹果。由此,我们说小王是非理性的,因为他的偏好违反了 当有且只有一个红苹果摆在我和好朋友的面前,我和他所看到的红苹果是一模一样的。 当有且只有一个红苹果摆在我和好朋友的面前,我和他所看到的红苹果是一模一样的()
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