英雄并非偶然 ——立志教育事业。爷爷是老师，耳濡目染中稚嫩的张丽莉在心底暗暗种下了一粒“当一名老师”的种子，“长大后我要成为你”。1999年初中毕业考入依兰师范学校，2004年专升本进入大庆师范学院，2007年毕业于哈尔滨师范大学，毕业后就职于佳木斯市第十九中学。 ——放飞师爱。她说：“作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；如果孩子们渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；如果孩子们要撷取一片红叶，我愿给予整片枫林……而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行！” ——最受欢迎的老师。学生说：“往往，最感动的时刻是，来自被老师想起，而最美好的时刻也是源于想起了老师您。”她被同学们选为“2011年度最受学生欢迎的老师”，还颁发了奖状。 结合材料，运用把握思维的奥妙原理，谈谈你对“英雄并非偶然”的认识。

教育经费是教育事业发展的基础。() 教育环境是指各种教育事业发展的( ) 我国教育事业中起到基石作用的法规是（）。 忠诚于人民的教育事业是（） （ ）是教育事业发展的根本动力。 洋务运动中开展的教育事业有（） 坚持党对教育事业的全面领导，这是办好我国教育事业的政治保障（） 国家保障教育事业（）发展。 （）是电化教育事业的起步阶段。 决定教育事业领导权的是（）。 决定教育事业领导权的是（ ）。 教育学生的感情基础是热爱教育事业。（　） 以为中心发展教育事业 教育事业发展速度指标 决定教育事业发展规模及速度的是（ ）。 决定教育事业发展的最终因素是（） 决定教育事业发展的最终因素是（） （ ）是教育事业发展的“定海神针”。 决定教育事业发展规模和速度的是()。 决定教育事业发展规模和速度的是()。