陆向谦老师课程理论是( )

“陆向谦推荐”产品设计流程第一步是() 陆向谦教授的儿子是伯克利的学生。（）（1.0分） 陆向谦教授的儿子就读于伯克利。() 陆向谦教授的女儿就读于哪所学校（）。 陆向谦教授的儿子就读于伯克利（） 陆向谦教授认为Kickstarter改变了整个创业的融资过程。（） 修改“陆向谦推荐”小程序,应该以数据反馈为基础（） 陆向谦教授的儿子大概在中国呆了多少年？ 陆向谦教授认为Kickstarter改变了整个创业的融资过程。（）（1.0分） 陆向谦教授从未策划过摩托罗拉进入中国市场战略（） 材料：    谦谦是马老师班上一个让人“费心”的小男孩儿，上课注意力不集中，有时还经常扰乱其他小朋友。马老师认为谦谦虽然有缺点，但也有其自身的闪光点，如谦谦擅长唱歌。每次音乐课结束时，马老师就和谦谦交流唱歌心得，并鼓励他参加园内组织的少儿歌唱比赛。有一天，谦谦在马老师的耳边轻轻地说：“我做什么都做不好，小朋友们都不喜欢我。”听了谦谦的话，马老师很是诧异，原来谦谦让人感到“费心”的原因是对自己没有信心。    知道缘由后，马老师决定帮助谦谦找回自信心。在一次“画大树”的绘画课上，马老师指着谦谦画的大树问：“你想画好大树吗？”“老师，我想画好，但就是画不好！”马老师接着说：“谦谦唱歌这么棒，老师相信你，画画也一定可以的！”在马老师的指导和鼓励下，谦谦认真细致地画了起来，比之前有了较大的进步。马老师不失时机地说：“谦谦画得真好！”只见他画得更认真了。绘画活动课结束后，马老师及时表扬了谦谦和其他几个画得好的小朋友，谦谦开心地笑了。渐渐地，谦谦自信多了，上课也能注意听老师讲课，再也不打扰其他小朋友了。    问题：    请结合材料，从教育观的角度，评析马老师的教育行为。（14分） 陆向谦教授有过策划摩托罗拉进入中国市场战略的经历 在中国发展的问题中,陆向谦教授的儿子教育问题比较担心。() 在中国发展的问题中，陆向谦教授的儿子教育问题比较担心（） 在“陆向谦推荐”小程序的开发中,后端的主要任务是为小程序开发接口。() ? ?如下哪几个探索是在陆丹老师课程“我是谁”中讲到的？ 如下哪几个探索是在陆丹老师课程“我是谁”中讲到的？（） 陆老师在课程中提到“对方留下好印象的3A原则”，分别指的是什么？() 陆老师准备在音乐课上进行音乐笔试。小君是轻度弱视的学生，根据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》基本理念，陆老师对小君最合适的安排是( )。 小明老师根据课程标准备课，并将自己的想法写成了教案，根据古德莱德的课程理论，小明老师的教案属于（）