抽象思维是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进运算的概念作为划分智慧阶段的依据。()

逻辑学的研究对象是人类的思维（） 培养人的抽象思维能力和逻辑能力可以学习数学。() 培养人的抽象思维能力和逻辑能力可以学习数学（） 法律逻辑学就是关于法律思维形式、思维规律的科学（） 小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是（） 儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，表现在（　　） 抽象思维的萌芽表现在以下哪些能力的发展() 人的右半脑是（）思维（或直觉思维）占优势，左半脑是抽象思维（或逻辑思维）占优势。 人的右半脑是（）思维（或直觉思维）占优势，左半脑是抽象思维（或逻辑思维）占优势 抽象思维的结果有待于逻辑的证明或实践的检验。 逻辑学是研究思维的科学，它研究的基本内容是（）等思维形式 3岁以前宝宝的思维是抽象思维。 文学作品用形象说话，因而文学写作可以离开抽象思维而依赖于形象思维。 抽象思维有以下（）形式 抽象思维又被称为（） 数学的抽象思维包括：() 直觉思维实际上是抽象思维的高度（） 小学儿童的思维以抽象思维为主。（ ） 在WAIS－RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。 小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是其思维中具有( )