单选题

李白的《春夜洛城闻笛》:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”其中“折柳”所表达的感情是()

A. 怀古
B. 尽孝
C. 思乡
D. 爱国

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单选题
李白的《春夜洛城闻笛》:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”其中“折柳”所表达的感情是()
A.怀古 B.尽孝 C.思乡 D.爱国
答案
单选题
对《春夜洛城闻笛》(谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。)诗作赏析有误的一项是()
A.《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情 B.全诗扣紧一个闻字,抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句,那未曾露面的吹笛人只管自吹自听,却不期然打动了许许多多听众,这就是句中暗字所包含的意味 C.第二句实写了笛声由春风吹散传遍了洛阳城。散写出笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状,满字运用夸张的手法极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬出了诗人孤寂的心情 D.第三句说明春风传来的笛声,吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》,又用反问手法说谁不会被唤起浓浓的思乡情呢!余韵袅袅,令人回味无穷
答案
单选题
李白的《春夜洛城闻笛》:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城,此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”这首诗中的意象“折柳”所表达的感情是()
A.怀古 B.尽孝 C.思乡 D.爱国
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主观题
春夜洛城闻笛(唐.李白)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 问题:”折柳“二字是全诗的关键,”折柳“寓意是什么?你是否同意”关键“之说,为什么?
答案
主观题
春夜洛城闻笛(唐.李白)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。问题:”折柳“二字是全诗的关键,”折柳“寓意是什么?你是否同意”关键“之说,为什么?
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判断题
谁家玉笛暗飞声,__。(李白.《春夜洛阳城闻笛》)()
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主观题
写出《春夜洛城闻笛》(唐·李白)原文及其释义。
答案
主观题
写出《春夜洛城闻笛》(唐·李白)原文及其释义
答案
单选题
()的作品中曾选用了李白的诗《静夜思》与《春夜洛城闻笛》。
A.勋伯格 B.欣德米特 C.贝尔格 D.韦伯恩
答案
单选题
在学习七年级下册第六单元的课外古诗词《春夜洛城闻笛》时,老师读到“谁家玉笛暗飞声?”一句时,有学生提到“暗”字是错误的,笛声哪能是“暗暗”的飞呢,这根本是不可能的。下列教师的评价中能促进学生正确理解这一字的一项是(  )。
A.“暗”是“暗暗”的意思吗?下去再好好想想。 B.“暗”是错误的吗?那如果是你,你将要改成什么呢? C.“暗”字修饰的是什么呢?要先弄清楚了修饰对象,再看看它合适不合适。 D.怎么可能错呢,是不是你理解错了,你再好好看看,先听老师读完好不好。
答案
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教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”,引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意,并举例进一步说明,下列适合的是()。 教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”来引导学生体会折柳的惜别怀远之情,并举例进一步说明,下列合适的是() 教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”,引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意,并举例进一步说明,下列适合的是()。 教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”来引导学生体会折柳的惜别怀远之情,并举例进一步说明,下列合适的是( )。 教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”,引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意,并举例进一步说明,下列适合的是()。 李益《夜上受降城闻笛》所指的“受降城”,故址在今( ) 春夜月如眉,树梢闻禽声 漫步于古诗苑,你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下,看到大雁飞过,不由吟咏道:“_____________,_____________”;在春夜的洛城,李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调,不禁感叹:“_____________,_____________”。 平巷运输信号中电笛或口笛:二长声表示()。 平巷运输信号中电笛或口笛:二短声表示()。 平巷运输信号中电笛或口笛:三短声表示()。 此夜一轮满 “怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”中“闻笛赋”指的是什么? 《夜后的咏叹调》是歌剧《魔笛》中的选段,这首作品的唱法为?() 平巷运输信号中电笛或口笛:一长声表示()。 (二)阅读下面这首诗歌,完成22—23题。(6分)(原创)春 兴(唐)武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。22.诗歌后两句中各有一字用得十分传神,请找出来,并简析之。(3分) 邮途之半闻笛鸣 哨笛信号中用“二短声”表示()。 哨笛信号中用“三短声”表示()。 哨笛信号中用三短声表示()
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