教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学、这种教学称为

张老师教授陶艺课时组织学生到校外博物馆，对陶艺作品进行观察、调查与研究，从而使同学们获得直观的感受与体验。这种教学方法是() 教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（） 根据教学目的和要求,组织学生到社会场所如工厂、农村、展览馆等进行观察和研究，以获得新知识或巩固和验证已学知识的教学方法。这种教学方法属于（） 教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（　　）。 教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（　　）。 教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是( ) 老师在《中华文化博大精深》教学中，组织学生参观了本地的博物馆和名胜古迹，体现出该老师注意利用（　）。 老师在《中华文化博大精深》教学中，组织学生参观了本地的博物馆和名胜古迹，体现出该老师注意利用（　）。 学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆、走访抗日老战士等活动。这些活动体现的德育途径是（）。 学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆，走访抗日老战士等活动。这些活动体现的德育途径是()。 某教师在教授“人类的起源和发展”这节课时，为了让学生更直观地了解人类的起源和进化过程，组织学生参观当地的自然博物馆。上述教学活动中教师利用的课程资源类型是()。 为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到附近的路口进行观察，这种教学组织形式属于（ ）。 在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的(　　)。 在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的( )。 在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的（　　）。 有博物馆中的博物馆美誉之称的博物馆是（） 组织学生们参观博物馆，欣赏古今中外的艺术品，培养审美能力，这体现的是哪种德育方法（） 在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的(  )。 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做()． 中央博物馆又称大象博物馆。