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维果斯基认为,好的教学应当先于发展,引导发展,其实质在于创造最近发展区。 ( )
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维果斯基认为,好的教学应当先于发展,引导发展,其实质在于创造最近发展区。 ( )
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维果斯基认为,好的教学应当先于发展,引导发展,其实质在于创造最近发展区。 ( )
答案
单选题
维果茨基认为,好的教学应当先于发展、引导发展,其实质在于创造()
A.实际发展区 B.潜在发展 C.最近发展区 D.远景发展区
答案
主观题
维果茨基认为,好的教学应当先于发展,引导发展,其实质在于创造。
答案
单选题
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判断题
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判断题
维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面。”()
A.对 B.错
答案
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维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:教学应当走在发展的前面。()
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维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:教学应当走在发展的前面。()
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判断题
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答案
单选题
维果斯基提出“()应当走在发展的前面”
A.活动 B.教师 C.目标 D.教学
答案
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维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是( )。
维果斯基认为教学与发展的关系应该是
维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是()
维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是()
维果斯基强调教学应适应最近发展区,走在发展的后面。( )
如何理解发展及其实质?
根据维果斯基的观点,教学与发展的关系应该是()
维果斯基的“最近发展区”理论对教学有什么启示
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维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”,教育应略超前于现有幼儿发展水平。()
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