单选题

学者任东来指出:“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力,以保护人民免受恶政之苦。换句话说,它要防的是治者之恶,而非被治者之恶。”这一观点体现了美国1787年宪法()

A. 符合美国大多数人的利益
B. 各州获得充分自治的权利
C. 人民获得广泛的民主自由
D. 使美国政府处于无权地位

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单选题
学者任东来指出:“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力,以保护人民免受恶政之苦。换句话说,它要防的是治者之恶,而非被治者之恶。”这一观点体现了美国1787年宪法()
A.符合美国大多数人的利益 B.各州获得充分自治的权利 C.人民获得广泛的民主自由 D.使美国政府处于无权地位
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单选题
“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力,以保护人民免受恶政之苦。换句话说,它要防的是治者之恶,而非被统治者之恶。”这一观点体现了美国1787年宪法()
A.体现分权制衡原则 B.人民获得广泛的民主自由 C.符合美国大多数人的利益 D.使美国政府处于无权地位
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主观题
()是指在权力、职能和规模上都受到宪法和法律严格约束和限制的政府。
答案
单选题
“任何一级政府都是不可信任的,但是级别越高、距人民越远、权力越集中和强大的政府,越需要待别的限制。"为了限制中央政府的权力,美国 1787 年宪法规定()  
A.总统对国会负责 B.中央机构分权与制衡 C.实行邦联制体制 D.总统可以干预司法权
答案
单选题
学者白雪峰认为,美国联邦宪法长寿的秘诀在于“权力必须受到制约和平衡”。“美国的建国史是先有各州,后有联邦,宪法就不得不尊重各州已有的权力。除宪法明确授予联邦政府的权力(如外交权、宣战权、管理州际贸易和对外贸易权、货币发行权等)和明确禁止各州拥有的权力(如外交、铸币等权力)外,其余权力皆由各州保留”。这段材料所说的是()
A.联邦政府立法、行政和司法的制衡 B.地方(州)和中央(联邦)的制衡 C.联邦内各地区和社会利益集团的制衡 D.联邦内各个社会阶级和阶层利益的平衡
答案
单选题
美国1789年宪法没有明文规定美国是三权分立的政府体制,但学者们认为根据1789年的宪法文本,该宪法第1条(规定立法机关的权力)、第2条(规定行政机关的权力)和第3条(规定法院的权力)等条文的规定可以推导出美国是三权分立的体制。这种解释方法属于下列哪一种?( )
A.体系解释 B.语法解释 C.学理解释 D.目的解释
答案
单选题
根据美国1787年宪法,美国总统掌握的权力是()
A.最高立法权 B.最高司法权 C.最高行政权 D.最高财政权
答案
多选题
美国管理学者弗兰奇和雷文将权力划分为()。
A.合法权 B.奖励权 C.强制权 D.专家权 E.参照权
答案
单选题
美国1787年宪法规定,解释宪法的权力在:()
A.众议院 B.参议院 C.最高法院
答案
主观题
美国1787年宪法规定,解释宪法的权力在()。
答案
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美国宪法所列举的联邦权力中包括 ( ) 美国宪法所列举的联邦权力中包括( ) 1787年美国宪法赋予联邦的权力包括 ( ) 美国学者西蒙认为构成权力的基础有()。 税收法治的核心是有效规范和限制公权力。() 从宪法的角度看,美国州政府与地方政府的关系具有单一制的性质,故有的学者称之为( ) 宪法保障公民的权利,授予和限制国家权力,是近代宪法的精髓。我国宪法规定公民权利的方式是( )。 制宪权包括()宪法的权力和()宪法的权力 有学者认为,杰斐逊的名言“自由政府是建立在猜疑之上,而不是建立在信任之上的”奠定了美国民主和宪法的基础。这一结论的依据是美国1787年宪法()   有学者说,政府的行政权力除了依靠政府自觉之外没有其他的方法进行限制。请对该观点加以辨析。 美国宪法修正案第10条规定:“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力,都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是 美国宪法修订案第10条规定:“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的 权力,都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是 试图解决各州之间的权力关系的美国宪法文件是() 试图解决各州之间的权力关系的美国宪法文件是() 詹姆斯·罗伯特认为,“任何一级政府都是不可信任的,但是级别越高、距人民越远、权力越集中和强大的政府,越需要特别的限制。”为了解决这一问题,1787年美国宪法() 西方国家认为,君主的权力不用限制,政府的权力要受到限制() 在宪法上分别列举联邦政府和成员(省)政府的权力、而将没有明确授予成员(省)政府的权力保留给联邦政府的国家是( ) 宪法规范的国家权力不包括()。 限制政府原则是美国宪法的精华所在,在宪法中这一原则体现在两个方面,一是法治原则,二是()原则。 最早提出刚性宪法和柔性宪法分类的学者是()。
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