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高智商者未必就具有高创造性。( )
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高智商者未必就具有高创造性。( )
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高智商者未必就具有高创造性。( )
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高智商者未必就具有高创造性()
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高智商学生一定具有高创造性
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高创造性者必须有高于一般水平的智商,而高智商者也会拥有高创造性。
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高智商一定有高创造性。
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高智商不一定有高创造性。()
A.对 B.错
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高智商不一定有高创造性。 ( )
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高创造性必须有高智商,反之亦然。( )
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高智商是高创造性的充分不必要条件()
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创造性与智力的关系是()。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商,反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性,也可能有低创造性
高智商不是高创造性的充分条件,但是必要条件。
高智商不是高创造性的充分条件,但是必要条件。
高智商虽非高创造性的充分条件,但可以说是高创造性的必要条件。( )
高智商虽非高创造性的充分条件,但可以说是高创造性的必要条件。( )
(2015江西)创造性与智力的关系是()。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商,反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性,也可能有低创造性
高智商不是高创造性的充分条件,但是是必要条件()
智商高的人一定具有创造性。()
高智商并等于高创造
高智商即等于高创造()
高智商的个体一定具有高创造力()
高智商即等于高创造。()(1.0分)
低创造性者的智商水平可能高,也可能低。
低创造性者的智商水平可能高,也可能低。
低创造性者的智商水平也可能高,也可能低()
低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性。 ()
高智商的人,其创造力也一定高
高创造性者不一定有高于一般水平的智商。
高创造必须有高智商,反之亦然(2016.广西)()
材料说“高智商会有高创造力,有高创造力的一定是智商高的人”,试从创造力和智商的关系来评析材料内容。
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