根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是________;可以是寥寥的片言只语，也可以是________;可以直对相知的友人，也可以朝向________;可以是面对面的激烈争辩，也可以是________。
A. 素不相识的陌生人
B. 走了火的雷霆霹雳
C. 悄无声息的一个暗示的眼神
D. 不停的絮絮叨叨
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第①段空格处应填的词语是（）
A.依赖 B.依附 C.依恋 D.照顾
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根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是________;可以是寥寥的片言只语，也可以是________;可以直对相知的友人，也可以朝向________;可以是面对面的激烈争辩，也可以是________。
A.素不相识的陌生人 B.走了火的雷霆霹雳 C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨
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结合语境，下面加横线词语运用正确的一项是（ ）
A.现在微信等自媒体平台已经很普及，许多普通百姓在上面发送的各种搞笑视频，真令人忍俊不禁地笑起来。 B.今年五一假期，我们徜徉在黄海森林公园，领略自然之美，真是怡然自得。 C.2015年11月3日，法国巴黎发生的爆炸袭击事件让世界反恐联盟变得炙手可热。 D.《舌尖上的新年》，由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。
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根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是
A.烦 （脑、恼）是一种情绪，它和快乐一样，伴随我们成长。“脑”有“脑筋”的意思，“恼”有“心里不痛快”的意思，横线处应填“恼”。 B.父亲的教 （悔、诲）是我健康成长的基石，我会铭记于心。“悔”有“懊悔”的意思，“诲”有“诱导”的意思，横线处应填“诲”。 C.在烈日之下，园中的花儿耷拉着脑袋，一副无精打 （采、彩）的样子。“采”有“精神、神色”的意思，“彩”有“花样、精彩的成分”的意思，横线处应填“采”。 D.伪劣药品造成的后果 （害、骇）人听闻，药品市场必须整顿。“害”有“使受损害”的意思，“骇”有“惊吓、震惊”的意思，横线处应填“害”。
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根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字有误的一项是
A.中秋之夜，一轮满月在清朗的夜空中静静地端（详、祥）着异乡的游子。“详”有“详细”的意思,“祥”有“吉利”的意思，横线处应填“详”。 B.遇到脾性暴戾专制的帝王，胆小怕事的臣子大多只能（尊、遵）命行事。“尊”有“敬重”的意思，“遵”有“依照”的意思，横线处应填“遵”。 C.民间剪纸艺术展上的作品让参观者初看赏心（阅、悦）目，细品寓意深刻。“阅”有“看”的意思，“悦”有“愉快、高兴”的意思，横线处应填“悦”。 D.大陆和台湾，两地政治体系虽然不同，但是文化艺术却是一脉相 （成、承）。“成”有“完成”的意思，“承”有“继续、接续”的意思，横线处应填“成”。
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根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（ ）
A.新任国家领导人要求大会发言要言简意 （赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍。“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。 B.我们应该因地 （制，治）宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园。“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字。 C.科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫 笑大方（怡，贻）。“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”。 D.中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。我们不能一叶 目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。
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根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是
A.新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍。“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。 B.我们应该因地宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园。“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字。 C.科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡 贻）。“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”。 D.中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。我们不能一叶目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“障”。
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下面各句中，加横线的词语使用不符语境的一项是（ ）
A.他在做事过程中，总是一副廓然无累的样子，所以常常因失败而愁眉苦脸。 B.他因亵渎学问受到了应有的惩罚。 C.父亲是一个睿智的男人，因此当他决定在我们的博客上发文时我觉得很荣幸。 D.所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。
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根据语境下面加点词语解释错误的一项是 （ ）
A.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们并没有存心要打的意思。（贬义褒用，聪明机灵的意思。） B.单车欲问边，属国过居延。（“属国”指一个很小的国家。） C.这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念 。（基督教徒称《新约》为福音书，这里指好消息、幸福的信息。） D.继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（这里运用反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。）
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在文中横线处依次填人词语，最恰当的一组是（）
A.仍然 也当然 B.当然 也 仍然 C.当然 却仍然 D.仍然 却 当然
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依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
_ta_选择合适的字母填入空格中（）
pl_s选择合适的字母填入空格中（）
c_rcl_选择合适的字母填入空格中（）
t_iangl_选择合适的字母填入空格中（）
r_ctangl_选择合适的字母填入空格中（）
ta_l_选择合适的字母填入空格中（）
C_i_a选择合适的字母填入空格中（）
Aust_al_a选择合适的字母填入空格中（）
Am_ri_a选择合适的字母填入空格中（）
请根据解释，选择正确的字，将其序号填写在横线上。民歌《孔雀东南飞》：“晻晻日欲 （日落，天黑），愁思出门啼。”
下面图中空格处应当填入（）。
依次填人下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是不管是修缮是重建，对于文化遗迹来说，要义在（）
下列加横线词语没能结合语境解释的一项是（ ）
根据成语分析，在横线处选填汉字正确的是
m_n_s选择合适的字母填入空格中（）
s_ua_e选择合适的字母填入空格中（）
e_ua_s选择合适的字母填入空格中（）
pen_i_-case选择合适的字母填入空格中（）
B_ita_n选择合适的字母填入空格中（）
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