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怎样才叫着装得体?

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主观题
怎样才叫着装得体?
答案
单选题
做到礼仪规范、着装得体、仪表大方、举止文明、____________ 、态度和蔼()
A.服务热情 B.举指得体 C.美丽大方 D.不急不燥
答案
主观题
形象大方,精神饱满,着装得体,()工作日须着职业装
答案
单选题
出席重要场合时,要注意文明礼仪,要着装得体。这是因为()。
A.文明礼仪促进社会和谐 B.文明礼仪需要在生活中不断学习 C.文明有礼体现个人的形象 D.只是在重要场合要注重文明礼仪
答案
单选题
穿着统一制服,佩戴,仪容整洁,着装得体。规章修改、文电及时、正确;台帐、报表填写规范、数据准确()
A.徽章 B.团徽 C.工号牌 D.职务标志
答案
单选题
当教师着装得体,干练整洁时,学生会觉得老师更加值得信任和尊敬,这种现象被称为()
A.首因效应 B.近因效应 C.刻板效应 D.晕轮效应
答案
主观题
坚持文明司法,遵守司法礼仪,在履行职责过程中()、着装得体、语言文明、态度平和,保持良好的职业修养和司法作风。
答案
多选题
着装规范得体要注意()
A.不穿休闲装 B.西装或套装最恰当 C.符合自身特点 D.符合着装的礼仪规范
答案
主观题
在家庭、学校和各类公共场所,礼仪无处不在。就个人礼仪而言,其表现为 ①举止文明、动作优雅 ②姿态潇洒、手势得当 ③表情自然、行为检点 ④仪表端庄、着装得体
答案
单选题
要求着装整洁、协调、得体,佩戴()
A.工作证 B.工作表 C.工作牌 D.工作日志
答案
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思考:下面这段对话中,小林的论述违反了哪一个逻辑规律? 小南:“学校要求,进教室上课需要着装得体,你这样穿着不合适。” 小林:“我才不管,能把我这么着?我可不想穿着西装打着领带去上课。” 职业形象=简单的修饰+得体的着装() 得体的服装可以变现出着装者的()。 夏季职场面试得体的着装为() 着装应依照具体场合加以区分,一般而言,公务场合着装要规范得体,社交场合着装要个性时尚,休闲场合着装要舒适自然() 着装应依照具体场合加以区分,一般而言,公务场合着装要规范得体,社交场合着装要个性时尚,休闲场合着装要舒适自然() 教师的着装是无形的教育力量。教师着装应符合自己的()、()、()、(),大方得体,给人以()的美感。 教师的着装是无形的教育力量。教师着装应符合自己的()、()、()、(),大方得体,给人以()的美感 工作人员应怎样着装? 怎样得体地应对外国媒体? 着装要规范得体,要牢记、严守TPO原则,TPO原则要求兼顾() 协辅警着装时,应保持头发整洁,长短适中,发型得体。男协辅警()。 一天中午,小李同学到办公室向王老师请教问题,发现老师正忙着批改作业。此时他怎样说话才得体请选出下列语言表述最得体的一项( )。 试分析中小学生教师得体的着装应是哪些风格,举例说明 《铁路旅客运输服务质量》规定,上岗着装统一、得体,仪容整洁,佩戴职务标志,不穿() 一天中午,小李同学到办公室向王老师请教问题,发现王老师正忙着批改作业。此时,他怎样说话才得体呢下列选项中表述最得体的一项是(3分) 在公文语言的运用上怎样做到得体? 在公文语言的运用上怎样做到得体? 在公文语言的运用上怎样做到得体 怎样步行才健身?
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