高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果。除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（　　）。

教师的教学活动是指教师的教学过程。() 张老师是西藏地区一所藏族中学的一名教师，他在教学过程中使用普通话和藏语进行双语教学，关于此行为说法正确的是(   )。 中国大学MOOC: 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，吧失败之处记录下来，教学水平不断提高，这体现了小王老师注重（）。 在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。 教师公正也就是教师的（ ） ，是指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一名学生。 教学过程的功能，是指参照教学目标而在教学过程中能收到的实际（） 教学过程中教师与学生是（） 青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老师教学效果不佳的原因不包括() 教师公正也就是教师的{pz_填空} ，是指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一名学生。 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的总称（） 结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括 结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括 青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是（ ）。 教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于（ ）。 教学实践指的是教师的教学工作或教学实际．是对于教学过程本质的概括。 教学实践指的是教师的教学工作或教学实际．是对于教学过程本质的概括。 简述教学过程优化的要求以及教师在教学过程中应怎样实施优化。 阅读下面材料，回答问题。青年教师小王刚刚考上了市里实验幼儿园的老师，一心想要成为一名优秀的幼儿老师，他主动向园里的老教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。问题：请从教师观的角度，分析王老师教学效果不佳的原因。 在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略 教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。