教师的职业认同包括（）

教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。（　　） 教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。( ) 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师的职业认同指教师对教育、教师职业和教师自身的一种动态建构的过程，是教师自身与教师职业持续作用的结果（） 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_ 教师职业责任包括（）。 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 教师职业 范畴主要包括（） 教师职业素养主要包括（） 《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代教师职业规范，包括了对高校教师职业行为提出的（） 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 从教师职业的性质看，教师职业应当成为（） 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。 教师职业道德意识包括教师的（）。 教师职业道德主要包括（　） 教师职业公正的内容包括（） 教师职业上的成功包括() 教师职业道德特点包括（） 教师职业角色的形成包括（）